Нұр-Сұлтан, 2020 жыл 1-таратпа материал



бет8/8
Дата06.02.2022
өлшемі1,07 Mb.
#79998
түріБағдарламасы
1   2   3   4   5   6   7   8
Байланысты:
таратпа материалдар ВКО (1)

Бағалау критерийі


Ойлау дағдыларының деңгейлері


Орындау уақыты


Тапсырмалар






Бағалау критерийі

Тапсырма


Дескриптор

Балл

Оқушы

































































































Барлығы





15-таратпа материал
Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмасын құрастырыңыз
Ғылымға кіріспе, 4-сынып


Бөлім

Тексерілетін оқу мақсаты

Ойлау дағдыларының деңгейі

Тапсырма саны*

Тапсырманың түрі*

Орындалу уақыты, мин*

Балл*

Бөлім бойынша балл саны

2-бөлім.
Жанды табиғат
Өсімдіктер

4.2.1.3 Құрғақ және шырынды жемістерді ажырату



Білу және түсіну













11

4.2.1.4 Тұқымның таралу жолдарын зерттеу

Қолдану













4.2.1.5 Өсімдік топтарын ажырату
( балдыр және жоғарғы саты өсімдіктері)

Білу және түсіну













4.2.1.6 Өсімдіктерді қорғау жолдарын ұсыну

Жоғары деңгей дағдылары













2-бөлім.
Жанды табиғат
Жануарлар



4.2.2.2 Бунақденелілердің тіршілік циклін сипаттау

Қолдану













9

4.2.2.3 Шөпқоректі жануарлар мен жыртқыш жануарларды ажырату

Білу және түсіну













4.2.2.5 Белгілі бір тіршілік ортасындағы қоректік тізбектің моделін құрастыру

Қолдану













БАРЛЫҒЫ










40

20

20

Ескерту: * - өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер

Тапсырмалар үлгісі





Балл қою кестесі





Жауап

Балл

Қосымша ақпарат













































Барлығы

20




16-таратпа материал





Мұғалімнің шешімі:
Бағалау 2-ден 5-ке дейінгі барлық шәкілде бөлінген, оқушылардың нәтижелері бағалаудың сенімді екеніне дәлел, яғни, нәтижелердің ара қатысы бар екенін және дифференциацияланатынын көрсетеді.
Нашар оқитын оқушылармен жұмысты күшейту қажет.

Директордың пікірі:
Оқушылардың нәтижелерінен Б және В сыныптарында мұғалімдер жақсы жұмыс жүргізгенін көруге болады. Олардың оқушылары тоқсан соңында жақсы нәтиже көрсетіп отыр.
А және Г сыныптарында нәтиже біршама төмен. Осы сыныптарда жұмыс жасайтын мұғалімдерге орындау пайызына назар аудару қажет және қиындық туындаған балаларды кезеңдік талдау арқылы анықтау керек, әрі қарай жұмыс жүргізу үшін жоспар жасауы тиіс. Сондай-ақ, мұғалімдер арасында іс-тәжірибемен бөлісуді ұйымдастыру қажет.





Мұғалімнің шешімі:
Оқушылардың нәтижелері материалды жақсы меңгергенін және оқудың тиімді тәжірибесін көрсетеді.





Мұғалімнің шешімі:
Оқушылар ТЖБ-да жоғары нәтиже көрсетті, тоқсан барысында оқу үдерісі дұрыс жолға қойылғанынан хабар береді. БЖБ қорытындысы бойынша сапалы кері байланыс берілген, ол оқушыларды бағыттауға және оларды ТЖБ-ға дайындауға көмектеседі.



Мұғалімнің шешімі:
Оқушылар өздерінің оқу жетістіктері деңгейлерін БЖБ және ТЖБ кезінде растайды. БЖБ бойынша төмен балл алған оқушылар ТЖБ-да да шамамен сондай нәтиже көрсетті. Кейбір оқушыларда ілгерілеу бары байқалады, БЖБ-ға қарағанда ТЖБ-ның пайызы жоғары. БЖБ-ға қарағанда ТЖБ-дан төмен нәтиже көрсеткен оқушы бар. Қатемен жұмыс жүргізу қажет.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет