3) Содержание программы (включая лабораторные и практические работы).
4) Тематическое планирование (с указанием теоретических и практических часов, предполагаемой деятельности учащихся).
5) Учебно-методическое обеспечение курса.
6) Приложение.
Элективные курсы реализуются в школе за счет времени, отводимого на вариативный компонент. Вводя в школьное образование элективные курсы, необходимо учитывать, что речь идет не только об их программах и учебных пособиях, но и о всей методической системе обучения этим курсам. Именно поэтому в примерных учебных планах отдельных профилей в рамках времени, отводимого на элективные курсы, предусмотрены часы на обращение к активным образовательным технологиям.
Сложность и многоплановость задач элективных курсов диктуют необходимость создания системы программно-методического обеспечения на строго выверенной концептуальной основе (т.е. существующей не сама по себе, а практически подкрепленной). Для этого любой элективный курс или курс по выбору должен подкрепляться учебно-методическим комплектом.
В учебно-методический комплект по элективному курсу входят:
– образовательная программа курса;
– учебные, методические пособия (литература для учителя, литература для ученика, дополнительная литература, электронные издания, Интернет-ресурсы);
– информационные материалы для лекций, семинаров, самостоятельной работы учеников;
– каталог заданий для самостоятельной работы и методические рекомендации по их выполнению;
– индивидуальные и дифференцированные задания, в том числе задания в тестовой форме;
– программы учебных практик и методические рекомендации по их проведению;
– тематика исследовательских работ и проектов;
– программы выполнения проектной и исследовательской деятельности, методические рекомендации по ее организации;
– образцы проектных и исследовательских работ.
Достарыңызбен бөлісу: |
