Критерии оценивания
пересказывает содержание текста с творческими дополнениями;
владеет словарным запасом, достаточным для замены слов общеязыковыми эквивалентами или описательными оборотами
|
Дескриптор
|
пересказывает содержание предложенного текста, творчески дополняя его
|
заменяет ключевые слова описательными оборотами
|
Задание №2
Пословицы и поговорки о хлебе и о труде.
Просмотр видеоматериал «Откуда берется хлеб»
Задание №3 «Карта истории»
Групповая работа Составьте карту истории по увиденному материалу
Критерий оценивания
анализирует содержание прозаического произведения, определяя структурно-композиционные особенности
|
Дескриптор
|
анализирует содержание прозаического произведения, определяя основную мысль отрывка
|
анализирует содержание прозаического произведения, отвечая на вопросы
|
анализирует содержание прозаического произведения, определяя средства художественной выразительности
|
Задание №4 «Лингвистическая игра»
группа
Эпитеты Хлеб – богатый, высокий, горький, густой, дармовой, добрый, желтый, золотистый, золотой, колосистый, легкий, налитой, насущный, небывалый, нелегкий, обильный, родительский, свежий, скудный, созревший, теплый, трудный, трудовой, тяжелый, тяжкий, хороший, честный, чужой.
Достарыңызбен бөлісу: |
