269
49.
Жобалау–топтық қарым–қатынас белсенділігін арттыру
құралы ретінде.
50.
Топтық қарым – қатынасты қалыптастыру мен дамыту.
51.
Оқушыларды жоба жасау үшін топтарға бӛлудің
жолдарын ӛз бетіңізбен құрастырып кӛріңіз. Онда
қандай принциптерді ұстануға болатынын түсіндіріңіз.
52.
Жобалау әрекеті арқылы оқушылардың құзыреттілік
сапаларын қалыптастырудың мәні.
53.
Қазақстан Республикасындағы білім беруді 2011 - 2020
жылдарға
дейінгі
дамытудың
Мемлекеттік
бағдарламасындағы
құзыреттілік
нәтижелердің
белгіленуі.
54.
Түйінді құзыреттіліктер және олардың түрлері.
55.
Коммуникативтік құзыреттілікті қалыптастыру.
56.
Ақпараттық құзыреттілікті қалыптастыру.
57.
Мәселені шешудің жолдарын және шешім қабылдай
білу құзыреттіліктері.
58.
Жобалау жұмысын бағалаудың ерекшіліктері.
59.
Жобаларды бағалаудың ӛлшемдері.
60.
Оқушыларды жобаларды бағалауға тартудың маңызы.
61.
Бағалау парақтарының түрлері мен айырмашылықтары.
62.
Жобалау
әрекеті
барысындағы
оқушылар
портфолиосының мазмұны.
63.
Жобалауды бағалаудағы мұғалімнің ролі.
64.
Оқушылар жобаларының түрлері мен критерийлері.
65.
Жобалау әрекетінің тиімділігін бағалау.
Достарыңызбен бөлісу: