Принцип гуманизации образования является главным и системообразующим . В сущности, все
разделы педагогики и все содержание этой книги раскрывают и конкретизируют способы его
реализации в содержании образования и в образовательном процессе.
Другим общим для всего образовательного процесса является
принцип информатизации образования , которая представляет собой часть процесса информатизации современного общества. Наша эпоха
характеризуется «информационным взрывом» —
Истоки потребности в информатизации лежат в новом, невиданном ранее противоречии между
машинной вооруженностью рук (в середине XX века 99% всей физической работы выполнялось
машинами) и «ремесленной вооруженностью» головы. Информационные возможности людей,
ограниченные физическими рамками, перестали соответствовать энергетическим возможностям
производства, ставшим, по существу, безграничными в силу использования машинной техники. Это
противоречие вело к информационному кризису. Именно оно и решается путем создания
информационных, компьютеризированных технологий в области переработки и использования знаний.
Переворот в информационной сфере можно считать третьим в истории великим информационным
переворотом после изобретения письменности и книгопечатания.
Без информатизации сферы образования отставание экономики страны будет закладываться еще в
средней и высшей школе. Во всем мире в ответ на новые запросы в сфере информации становится
необходимым насыщение образовательных систем информационной продукцией, средствами и
технологией. В учреждения системы образования внедряются информационные средства, основанные
на микропроцессорной технике, а также информационная продукция и педагогическая технология,
базирующаяся на этих средствах. Получает все более широкое распространение многоцелевое
использование компьютера в процессе обучения. Создание информационного пространства,
выполняющего обучающие функции, преподавание основ информатики и вычислительной техники,
подготовка юных программистов —
вот некоторые формы осуществления принципа информатизации.
Однако при всей важности принципа информатизации он не должен входить в противоречие с главным
направлением —