Собственные понятия педагогики
К ним относятся: «педагогика», «воспитание», «педагогическая деятельность», «педагогическая
действительность», «педагогическое взаимодействие», «педагогическая система», «образовательный
процесс», «преподавание и учение», «учебный предмет», «учебный материал», «учебная ситуация»,
«метод обучения», «прием обучения», «учитель», «ученик», «урок» и др. Все эти понятия находятся во
взаимосвязи, они подвижны и гибки, как те явления действительности, которые в них отражаются. Их
содержание переосмысливается, обогащается в ходе научной и практической работы.
Руководствуясь определением образования, приведенным выше и фиксированным в Законе РФ об
образовании, уточним представление о
воспитании и обучении —
двух главных составляющих
образовательного процесса. Будем исходить из определения объекта педагогики как целостности,
объединяющей воспитание и обучение. Общая цель того и другого —
приобщение человеческих
существ к жизни общества, то есть, как было показано выше, целенаправленная социализация человека.
Представим себе, что весь этот процесс состоит из двух составляющих частей, или этапов.
Первая
Достарыңызбен бөлісу: |