СОДЕРЖАНИЕ
|
СРОК
|
МЕСЯЦ
|
34
|
Насекомые
Тема: Закрепление определения лишнего предмета.
Дети продолжают учиться определять лишнее в ряду (мухи, пчелы, бабочки, воробей); упражняются в сравнении равных и неравных групп предметов, пользуясь приемом приложения предметов одной группы к предметам другой группы (бабочки и пчелы), обозначают результаты сравнения словами больше, меньше, столько, сколько, поровну. Развивают артикуляционный аппарат звукопроизношением «з-з-з», «с-с-с», «ж-ж-ж».
|
2 неделя
|
Май
|
35
|
Цветы
Закрепление умения сравнивать равные и неравные группы предметов приемом наложения и приложения.
Дети продолжают сравнивать равные и неравные группы предметов, пользуясь приемом наложения и приложения (например, разноцветные цветы); создают геометрическую мозаику цветов.
Упражняются в определении цветов по запаху (ландыши, тюльпаны, сирень). Развивают чувство обоняния.
|
3 неделя
|
Май
|
36
|
Дружба
Тема: Закрепление умения различать геометрические фигуры
Дети продолжают группировать геометрические фигуры по форме «Наш гость Буратино»; развивают внимание, отзывчивость, желание помогать другим. Продолжают учиться составлять из частей целое (например, разрезная картинка на тему «Дружба»).
Музыкальное сопровождение занятия песней «Улыбка» Шаинского.
Завершение занятия большим хороводом.
|
4 неделя
|
Май
|
Достарыңызбен бөлісу: |
