Проверочная работа 8
Твёрдые и мягкие согласные звуки. Их обозначение на письме
1. Прочитайте. Найдите выделенные слова. Выпишите сначала слово, начинающееся с твёрдого согласного звука, а затем — с мягкого.
Юнга как-то вахту нёс.
Хлоп! Упал. Расквасил нос.
Ну какой с бедняги спрос?
Он ведь юнга — не матрос!
(С. Михайлова)
_____________________________________________________________________________
Выберите правильный ответ с помощью стрелки.
дежурить на корабле.
Нести вахту — это значит
тащить что-то тяжёлое.
2. Подтвердите или опровергните утверждение. Правильный ответ отметьте галочкой.
В третьей строчке стихотворения про юнгу нет ни одного мягкого согласного звука.
Это так Это не так
3. В данных словах подчеркните одинаковые буквы, обозначающие разные по твёрдости-мягкости звуки. Запишите рядом буквы, которыми обозначена мягкость согласных.
Мёд и малина.
Мягкость придают буквы _________________________________________________
4. Сравните звуки [м] и [м ,]. Подчеркните правильный ответ.
Они глухие и непарные.
Они звонкие и парные.
Они звонкие и непарные.
5. Напишите название того места, где вы живёте. Рядом составьте схему слова.
_____________________________________________________________________________
Достарыңызбен бөлісу: |