Психология


ГЛАВА 1. ВВЕДЕНИЕ В КЛИНИЧЕСКУЮ ПСИХОЛОГИЮ



Pdf көрінісі
бет5/225
Дата13.05.2023
өлшемі3,05 Mb.
#176649
түріУчебное пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   225
Байланысты:
klinicheskaya-psihologiya kulganov

ГЛАВА 1.
ВВЕДЕНИЕ В КЛИНИЧЕСКУЮ ПСИХОЛОГИЮ
1.1. История возникновения клинической психологии
Взаимопроникновение медицины и психологии основывается 
на соотношении в жизни человека биологических и социальных фак­
торов, на связи телесных функций с психическими. Уже у Гиппократа 
(460–377 гг. до н. э.) мы можем встретить указание на роль адаптаци­
онных возможностей организма и на важность межличностных отно­
шений, складывающихся между врачом и больным. Именно этому вра­
чу­философу античности принадлежит известное высказывание о том, 
что медику гораздо важнее знать, какой человек страдает болезнью
чем знать, какая болезнь имеется у человека. Но от понимания необхо­
димости глубокого изучения психологических аспектов клинических 
феноменов до возникновения особой отрасли науки — клинической 
психологии — прошло немало времени.
Сам термин «клиническая психология» появился в 1896 году, 
когда американский психолог Лайтнер Уитмер (Ligthner Witmer), 
обу чавшийся в Институте экспериментальной психологии В. Вундта, 
по возвращении из Лейпцига основал первую в мире психологическую 
клинику при университете штата Пенсильвания в США. Фактически 
эта клиника являлась психолого­педагогическим центром, в котором 
обследовались и проходили курс коррекции дети с плохой успевае­
мостью и другими проблемами в обучении. Примечательно то, что 
термин «клиническая» по отношению к деятельности своего психо­
лого­педагогического центра был использован Л. Уитмером в узком 
смысле: он подразумевал под ним особый метод индивидуальной ра­
боты с проблемными детьми, в котором главенствующую роль играла 
диагностика их интеллектуальных способностей посредством специ­
альных тестов. Уникальной особенностью клинико­психологическо­
го метода Л. Уитмер считал возможность его применения по отноше­
нию к любым людям — взрослым или детям, — которые отклоняются 
в какую­либо сторону от средних показателей психического развития
т. е. не вписываются в стандартные рамки образовательных и воспи­
тательных программ.



Г
ЛАВА
 1. Введение в клиническую психологию
Таким образом, клиническая психология по Л. Уитмеру пред­
ставляла собой особую форму психодиагностики, психологического 
консультирования и психокоррекции, ориентированную на индиви­
дуальные, нестандартные проявления психики ребенка и связанные 
с ними отклонения в поведении. В этом виде она и начала интенсивно 
развиваться в США, постепенно распространяясь из сферы школьно­
го образования в область правосудия (психологические клиники стали 
появляться при судах, рассматривавших дела с участием несовершен­
нолетних) и здравоохранения (работа с умственно отсталыми детьми). 
С точки зрения Л. Уитмера, коррекция нарушений в поведении детей, 
имеющих отклонения от среднестатистических показателей психиче­
ского развития, должна была заключаться в создании для них адекват­
ной социальной среды обитания в школе и дома.
Клиническая психология, созданная Л. Уитмером, по сути стала 
обширной прикладной отраслью психологии, основной задачей кото­
рой было тестирование различных групп населения для решения ка­
ких­нибудь частных задач: педагогических, медицинских, военных, 
производственных и т. д. После второй мировой войны (1939–1945) это 
направление стало называться «консультативной (прикладной) психо­
логией», а клиническими психологами в США стали считать только тех, 
кто работал в области охраны психического здоровья. При этом новые 
клинические психологи сразу были поставлены перед требованием 
четкого разделения своих функций с психиатрами, поскольку теперь их 
сферы научных и прикладных интересов стали совпадать. Клинические 
психологи США, в отличие от врачей­психиатров, решили определить 
себя в качестве ученых­практиков, выполняющих на материале клини­
ческих случаев свои научные общепсихологические работы.
На европейском континенте, в том числе — в России, термин 
«Клиническая психология» не имел хождения вплоть до середины 
XX века. Впервые это словосочетание появилось в Европе в 1946 г. в на­
звании книги немецкого психолога В. Гельпаха (W. Hellpach), в которой 
он рассматривал изменения психики и поведения у больных соматиче­
скими заболеваниями. Соответственно, под клинической психологи­
ей В. Гельпах понимал только психологию соматических больных. Этот 
термин логично дополнял уже существовавшие в европейской науке 
понятия «медицинская психология», «патологическая психология» («па­
топсихология») и «психопатология», поскольку каждое из них отражало 
психологические аспекты того или иного вида клинической практики.
Так, под психопатологией понималась вспомогательная пси­
хиатрическая дисциплина, задачей которой было эксперименталь­
ное изучение нарушений психических процессов у душевнобольных. 





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   225




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет