Р. С. Димухаметов


ЛАБОРАТОРИИ НЕРЕШЕННЫХ ПРОБЛЕМ



Pdf көрінісі
бет123/177
Дата30.03.2022
өлшемі2 Mb.
#137238
түріМетодическое пособие
1   ...   119   120   121   122   123   124   125   126   ...   177
Байланысты:
Димухаметор Р.С. Настольная книга фасилитатора

ЛАБОРАТОРИИ НЕРЕШЕННЫХ ПРОБЛЕМ 
Возможные темы:
 
1)
Культура мира: общечеловеческие ценности. 
2)
ВУЗ – важный инструмент гармонизации межнациональных отношений.
3)
ВУЗ – инструмент мира. 
4)
Образ молодого человека в контексте культуры. 
5)
Состояние религиозности в регионе. Различия и общность духовно-
нравственных исканий молодежи. 
6)
Истоки воспитания и их влияние на формирование личности. 
7)
Работа в дискуссионных клубах «Воспитание миротворцев в диалоге 
культур многонационального общества». 
Тема: Организация научно-методической работы на кафедре.
Цель: 
Выработать 
модель 
(программу) 
деятельности 
научно-
методической работы преподавателей кафедры с учетом ее специфики, обеспе-
чивающую непрерывность, системность и комплексность, научность, опережа-


239 
ющий характер обучения, развивающий творческий потенциал кураторов 
групп, базирующуюся на многовариативности и индивидуализации научно-
методической работы. 
План: 
1. Вступительная беседа. 
2. Работа творческих лабораторий по проблеме. 
3. Подведение итогов работы. 
Из числа обучающихся создаются творческие лаборатории по 5-6 человек 
в каждой. Над поставленной проблемой в микрогруппах (МГ) работа проходит 
в течение 15-20 минут. Далее наработанный материал передается по кругу сле-
дующей группе. После первого тура происходит обсуждение наработанного.
Обсуждение проблемы: 
1.
Анализ состояния научно-методической работы в коллективах кафедр.
2.
Приоритетные 
направления 
(ведущие 
проблемы) 
научно-
методической работы на современном этапе. 
3.
Разработать одну конкретную тему, например: 
– Формирование общечеловеческих ценностей в процессе изучения ос-
нов наук. 
– Педагогическое общение. 
– Адаптация первокурсников к обучению в вузе и воспитанности уча-
щихся. 
4.
Защита моделей. Подведение итогов. Рефлексия. 
На следующем этапе на основе коллективно выработанных подходов к 
научно-методической работе каждый обучающийся самостоятельно продумы-
вает программу обновления собственной деятельности.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   119   120   121   122   123   124   125   126   ...   177




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет