32
Ход ОУД
1.Организационный этап.
Педагог создает положительный эмоциональный настрой на предстоящую
деятельность с помощью дидактической игры «ДА ИЛИ НЕТ»,
целью
которой является закрепление знаний детей о приметах осени. Воспитанники
внимательно слушают и отвечают «да» или «нет». Проявляют интерес к
происходящему.
Осенью цветут цветы?
Осенью растут грибы?
Тучки солнце закрывают?
Колючий ветер прилетает?
Туманы осенью плывут?
Ну а птицы гнезда вьют?
А букашки прилетают?
Звери норки закрывают?
Урожай весь собирают?
Птичьи стаи улетают?
Часто
-
часто льют дожди?
Достаем ли сапоги?
Солнце светит очень жарко,
Можно детям загорать?
Ну а что же надо делать
–
Куртки, шапки надевать?
Педагог использует вопросы. Что растет у них на участке,
какие деревья,
кусты или цветы. Как называются деревья? Какое оно по величине? Как
называются деревья и кустарники, которые растут рядом с домом?
Дети слушают, отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.
Достарыңызбен бөлісу: 
