Сабақ : №1 Мектеп: Күні: Мұғалім: Сынып: 6
6-сынып Қазақстан тарихы қмж
- Бұл бет үшін навигация:
- Саралау- Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз
- -Барлық оқушылар
- Кейбір оқушылар
|
Кеспе қағаз | ||
|
Сабақтың соңы 5 мин |
Сабақтың соңындағы оқушылардың кері байланысы Алтын сандық – құнды мәлімет Фонарик – әлі де іздену керек Қоқыс жәшігі –бұл мәліметтерді бұрыннан білемін   
|
Тақтаға алтын сандық, фонарик, қоқыс жәшігі салынған плакат ілінеді
|
|
Саралау- Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз? |
Бағалау- Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз? |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау |
|
-Барлық оқушылар: «Аквариум» әдісі арқылы Оғыз мемлекетінің құрылуын, жер аумағын, тайпалық құрамы мен қоғамдық құрылысын білді. - Басым оқушылар: «Венн диаграммасы», «Ашық сұрақ» әдісі арқылы Оғыз мемлекеті мен Қарлұқ қағанатының ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтады, оғыз мемлекетінің территориясын көрсетті. - Кейбір оқушылар: «Идеялы ойлар» әдісі арқылы мұғалім берген сұрағына жауап алған соң, логикалық ойлауды ашу үшін, басқа оқушылардан айтылған идея туралы ойларын Мысалы, «.... идея туралы басқалар не ойлайды?» Оғыз мемлекетінің саяси құрылымын, көрші мемлекеттермен қандай қарым-қатынас болғанын, Оғыздардың сол уақыттардағы қуатты мемлекет болғанын дәлелдеді. |
2.Қызыл, жасыл, сары түс арқылы топтар бір –бірін бағалайды Смайликтер арқылы 
|
-Тоқ көзін мұғалімнің рұқсатынсыз қосуға болмайды -Сыныптағы санитарлық-гигиеналық ережелерді сақтау. -АКТ (интерактивті тақта) жұмыстарының пайдалану ережесі. |
|
Рефлексия Сабақ оқу мақсаттары шынай ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған шаралары тиімді болдыма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердімбе? |
Сабақтың мақсаты смарт мақсатта қойылғандықтан, қол жетімді шынайы болды. Оқушылар бүгінгі сабақтан Оғыз мемлекетінің саяси жағдайымен, құрамымен, қоғамдық құрылысын толық меңгерді. Сабақтың ұйымдастыру бөлімінде шаттық шеңбері арқылы оқушылардың көңі күйі көтеріліп, сабаққа деген қызығушылығы арта түсті. Мен өзім жоспарлаған сабақ құрылымындағы әдіс-тәсілдерді қол жетімді, нақты пайдаланғандықтан оқушыларға жақсы әсер етті деп есептеймін. Мен 45 минуттың ішіне әдіс- тәсілдерге арнайы уақыт бөлінгеннен кейін уақытты тиімді пайдалана білдім. Бұл сабағымды жоспарлау\
|
|
Достарыңызбен бөлісу:
