І топ: Қорқыттың өмірі туралы аңыз
ІІ топ: Қорқыттың күйлері
ІІІтоп: Қорқыттың «Байбөрі баласы Бəмсі Байрақ туралы жыры
Топтық бағалау.
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
Дескриптор
|
Оқушы
|
Эпикалық, поэзиялық , драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау
|
1
|
сұрақ құрастырады
|
Автор көзқарасына қатысты маңызды бөліктерді белгілейді
|
Автор идеясы мен ойына қорытынды жасайды
|
Өмірмен байланыстырады
|
Оқиғаларға қатысты сурет салады
|
|
http://ikitap.kz/reader/qyz_zhibek_shege_aqyn_nusqasy
http://www.ikitap.kz/reader/qyz_zhibek_sejfullin
|
Сабақтың соңы
3 минут
|
Синквеин (5 жолды өлең.)
1 зат есім
2 сын есім
3 етістік
4 сөзді сөйлем
1 зат есім
Рефлексия. «Блоб ағашы»
Үйге: «
http://kitap.kz/audiobook/5126-qyz_zhibek/5126-qyz_zhibek
|
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау – білім алушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Анағұрлым қабілетті оқушылар алдында қандай міндеттерді қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардыңбілімді игерулерінтексеруді қалай жоспарлап отырсыз?
|
Пәнаралық байланыстар
Денсаулық пен қауіпсіздікті тексеру
АКТ байланыстары
|
|
|
|
Рефлексия
Сабақ міндеттері / оқу міндеттері орындалды ма?
Білім алушылар бүгін не үйренді?
Сабақтағы ахуал қандай болды?
Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?
Уақыт есебінен ауытқулар болды ма?
Жоспарға қандай өзгерістер енгізілді??
|
Сіз өткізген сабақ туралы ойлану үшін төмендегі орынды пайдаланыңыз.
Сол жақтағы бағандағы сіздің сабағыңызға анағұрлым тән сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
Қорытынды баға
Қандай 2 аспект шынымен де жақсы іске асты (оқыту мен оқуды ескеріңіз)?
1:
2:
Қандай 2 аспект сабақты дамытар еді (оқыту мен оқуды ескеріңіз)?
1:
2:
Менің келесі сабағыма әсер ететін сынып туралы немесе жеке білім алушылар туралы не білдім?
|
Сабақ : 3-сабақ
|
МЕКТЕП:
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты:
|
СЫНЫП: 8
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақ тақырыбы Қорқыттың нақыл сөздері
|
Оқу мақсаттары
|
8.1.2. 1 - әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу;
8.1.3. 1 - көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу;
|
Сабақ мақсаттары
|
Әдеби жанр түрлерінің даму барысына, жаңашылдығына заманауи тұрғыдан баға беру
|
Сабақ нәтижесі:
|
Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады:
Қорқыт ата туралы айта отырып, нақыл сөздерінен мәлімет алады .
Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.
Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:
.Сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін дамыту, өзіндік пікірлерін ортаға салуға, талдай білу дағдыларын қалыптастырады .
|
Бағалау критерийлері
|
жанр түрлерінің даму барысын бағалай алады;
жырдағы көтерілген мәселелердің жаңашылдығына заманауи тұрғыдан баға бере алады.
|
Тілдік мақсат
|
Түйінді сөздер мен фразалар:
Лиро-эпостық жыр, жанр, салт-дәстүр, жаугершілік
Достарыңызбен бөлісу: |