Сабақ тақырыбы Қадыр Мырзалиев «Қызыл кітап» поэмасы, Х бөлім, 4-сағат Сабақ негізделген оқу мақсаты



бет2/6
Дата24.10.2023
өлшемі0,56 Mb.
#188130
түріСабақ
1   2   3   4   5   6
Байланысты:
«Студенттердің-ғылыми-зерттеу-жұмыстары-туралы-Ережесіне»-өзгерістерді-енгізіп-бекіту (1), «С улет нері. Тілдік ж йе ж не норма» б лімі бойынша жиынты ба, Пирамида және оның элементтері, түрлері, Пирамиданың жазбасы, бүйір және толық бетінің аудандары, 19-20-сабақ Тұлпар-Тальго. Сөз дәлдігі., sabaq-kz attachment mzh.-debiet-11-synyp-m.uezov.-abay-zholy-roman-epopeyasy, Бизнес колледж Жасұлан (3), Конференция бағдарламасы (1), 1587448413, 1641309415, 1645337993, d0b1d0bed0bbd0b0d188d0b0d29b-d0b8d0b5d181d196-e28093-d0b1d2afd0b3d196d0bdd0b3d196-d0b6d0b0d181-d0bcd0b0d0bcd0b0d0bdc2bb-d181d0b5d0bc (3), 1596614858, 000638ed-53f7714a, « о амды сананы жа ыртуды зекті м селелері», Қазақ тілі 2-тоқсан 11-сынып ЖМБ (1)
Құндылықтарға баулу

Рухани мәдениеттілікке, елін,жерін, табиғатын сүюге, сиреп бара жатқан тірі табиғатты қорғауға деген көзқарастары қалыптасады.Сыни тұрғысынан ойлауы дамиды. Жеке,жұптық, топтық жұмыс барысында өзара сыйластықты,жауапкершілікті сезінеді.

Ойлау деңгейлері

Жоғары ойлау деңгейі

Алдыңғы оқу

Қадыр Мырзалиев «Табиғат-жаратылыс пернесі» шығармасы жайлы біледі. Қазақ әдебиеті, 5-сынып

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы
5 мин



1 мин

2 мин

1 мин
1 мин



Ұйымдастыру кезеңі. Сыныпта жағымды психологиялық ахуал қалыптасады.
«Мейірімділік шеңбері» оқушылар бір-біріне сәттіліктер тілейді.
ҚБ. «Қол шапалақтау»


Үй тапсырмасымен жұмыс.
«Серпілген сауал» әдісі. Үй тапсырмасын түсіну деңгейін арттыруға және талқылау дағдыларын дамытуға қол жеткізу үшін оқушылардың арасында өткен сабаққа байланысты жоғары деңгейлі сұрақтар қойылады.
1.Поэма неге «Қызыл кітап» деп аталған?
2.Сиреп бара жатқан биоалуантүрлілікті сақтап қалуға өз үлесіңді қалай қосар едің?
3.Поэма идеясының құндылығы неде?



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет