Сабақ тақырыбы Жануарлардың бөліп шығару жүйесі Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты
Не білемін Нені білгім келеді
7 сынып ҚМЖ 3-токсан Биология
- Бұл бет үшін навигация:
- 25 мин Топтық жұмыс (Т)
- Бұл жасаған әрекеттен оқушылар өсімдіктердің өскіндері мен тамырларының жарыққа, ылғалға қалай жауап беретіндігін сипаттай алады.
- 5 мин 10 мин ҚБ
- Барлық оқушылар : «қозғалыс» ұғымын біледі өсімдіктер қозғалатынын түсінеді Көпшілік оқушылар
- Кейбір оқушылар
| Не білемін
|
Нені білгім келеді | |
|
Нені білдім | ||
|
|
|
|
Ресурс
25 мин
Топтық жұмыс (Т)
Егер өсімдіктер қозғалатын болса, қандай факторлардың әсерінен қозғалады?
Бұл сұрақтарға жауап беру үшін зерттеу жұмысын жүргізейік.
Тапсырма – 1
http://bilimland.kz/kk/content/lesson/12631-osimdikting_qozhalysy_tropizmder - тропизмдер
веб сайтымен зерттеу жұмысы
Тапсырма – 2 https://www.youtube.com/watch?v=gindEc0OnJk – хемотаксис
https://www.youtube.com/watch?v=aCgbQpo2nEY – фототаксис
Бұл жасаған әрекеттен оқушылар өсімдіктердің өскіндері мен тамырларының жарыққа, ылғалға қалай жауап беретіндігін сипаттай алады.
Жұмыс парағы
5 мин
10 мин
ҚБ
Үй тапсырмасы
Рефлексия
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? |
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы | |
|
Барлық оқушылар: «қозғалыс» ұғымын біледі өсімдіктер қозғалатынын түсінеді Көпшілік оқушылар: видеоақпаратпен жұмыс істей алады қозғалыс үдерісіне ауызша түсінік бере алады Кейбір оқушылар: берілген ақпаратты анализдеп, қорытынды шығара алады өсімдіктердің тіршілігіндегі қозғалыстың маңызын түсіндіреді |
Бағалау жоспарланған бағалау критерийлері және қалыптастыру бағалау жұмысы арқылы жүргізіледі. Жұптық немесе топтық жұмыс жасаған кезде өзара бағалауды қосымша қарастыруға болады.Сабақ соңында өз-өзін бағалауы тиімді болады. |
Интеракиивті тақтаны қажет уақытында қосып отыру. Дереккөздермен жұмысты дағдалану | |
|
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен? |
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз. | ||
|
| |||
|
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың бағалау/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет? | |||
С = бүкіл сынып Э = оқушы эксперименті М = мұғалімнің түсіндіруі
Т = топтық жұмыс К = көрсетілім Б = бағалау
Жж = жұптық жұмыс Ж = жеке жұмыс ® = қауіпсіздік техникасы бойынша кеңестер
№5
|
7.3Е Қозғалыс Өсімдіктердің қозғалу себептерін сиаттау және түсіндіру •Жарықтың өзгеруіне өсімдіктердің бейімделуі. |
жүктеу/скачать 2,2 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| |||||||