Сабақ тақырыбы Мұхит суының қозғалыстары


Сабақтың жоспарланған кезеңдері



бет3/3
Дата06.01.2022
өлшемі133,99 Kb.
#110201
түріСабақ
1   2   3
Сабақтың жоспарланған кезеңдері


Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет



Ресурстар

Сабақтың басы



  • сәлемдесу

  • тугелдеу

  • ынтымақтастық атмосферасын құру






  • Өткен сабақты қайталау.

"Еске түсіру ойыны" жеке жұмыс. дәптерге орындалады.

Берілген сөздерді кестеде жіктеңіз: өзен, теңіз, көл, бұғаз, мұздық, жер асты суы, гейзерлер, айсберг, батпақ, шығанақ.

Құрлық сулары

Дүниежүзілік мұхит бөліктері










  • Мұхит суының қозғалысы тақырыбында сабақ түсіндіру



Оқушылар видео тамашалайдыhttps://www.youtube.com/watch?v=XDe1KqRTFaU

Оқушыларды мұхит ағыстары бойынша топқа біріктіру



  1. Суық ағыс

  2. Жылы ағыс




  • 1 тапсырма. топтық жұмыс.Жұмысты орындауға 3 минут, ал қорғауға әр топқа 1 минуттан уақыт беріледі.

Тапсырма бойынша оқушылар атлас картаны қолдана отырып топпен аттас мұхиттың ағыстары бойынша талдау жасайды:

  • Мұхиттың жылы және суық ағыстарын сызыңыздар

  • Ағыстардың бағытын айқындаңыздар , және түсіндіріңіздер

  • Кез-келген ағысқа сипаттама жасап , Қорытынды жасаңыздар

Бағалау критерийі

р/с

Дескрипторлар

1

Мұхит суының қозғалыста

рын анықтау.

1

Мұхиттың жылы және суық ағыстарын сызады




2

Ағыстардың бағытын айқындайды, және түсіндіреді




3

Кез-келген ағысқа сипаттама жасайды




4

Қорытынды жасайды




Бағалау: Жұмысын қорғаған топты отырған оқушылардың кез келгені дескриптор арқылы бағалайды.


  • Толқындар тақырыпшасы бойынша түсіндіру



Бейне ролик көрсету. Толысу мен кайтуhttps://www.twig-bilim.kz/film/oceans-the-intertidal-zone-5525/


  • Талқылау тапсырма 2. топтық жұмыс.Жұмысты орындауға 3 минут, ал қорғауға әр топқа 1 минуттан уақыт беріледі.

Оқушылар алған білімдерін қолдана отырып, «толқындар» тақырыбына постер дайындайды.

Бағалау критерийі

р/с

Дескрипторлар

1

Мұхит суының қозғалыста

рын анықтау.

1

Мұхиттағы толқындардың түрлерін біледі




Бағалау: Жұмысын қорғаған топты отырған оқушылардың кез келгені дескриптор арқылы бағалайды.
3 тапсырма. топтық жұмыс.Жұмысты орындауға 3 минут, ал қорғауға әр топқа 1 минуттан уақыт беріледі.

Мұхит суының қозғалысына әсер ететін факторлар" сызбанұсқасын жасайды.



Бағалау критерийі

р/с

Дескрипторлар

1

Мұхит суының қозғалыстарын жіктеп, түсіндіреді

1

Мұхит суының қозғалысына әсер ететін факторларды біледі.




Бағалау: Жұмысын қорғаған топты отырған оқушылардың кез келгені дескриптор арқылы бағалайды
Оқушылар тақырып бойынша мәтіндермен танысады.

Мұхит және оның құрамдас бөліктерін сипаттайтын жоспарын талқылайды.


4 тапсырма. Жеке жұмыс.

Мұхит бөліктерінің бір нысанына жоспар бойынша сипаттама беріңіз



Бағалау критерийі

р/с

Дескрипторлар

1

Мұхит және оның құрамдас бөліктерін жоспар бойынша сипаттайды

1

Мұхиттың бір нысанын жоспар бойынша сипаттай алады. .




Қалыптастырушы бағалау жұмысын орындау


Презентация


Презентация


https://www.youtube.com/watch?v=XDe1KqRTFaU

Контур карт, таратпа

презентация


https://www.twig-bilim.kz/film/oceans-the-intertidal-zone-5525/

Флипчарт, маркер

Мәтін

Таратпа,


Сабақ

тың соңы


Рефлексия

Сабақтың қорытындысы: Оқушылардың өзін –өзі бағалауын ұйымдастыра отырып, кері байланыс жасаймыз.

— Сабақ сіздерге ұнады ма?

— Сіздер үшін қиын болған не?

— Сабақтан қандай жаңа білім алдыңыз?
Оқушылар өз ойларын айтады.
Үй жұмысы:


  1. Дүниежүзілік мұхит ағыстарын кескін картаға түсіру


Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы




Қабілеті жоғары оқушыларға. Қосымша тапсырмалар беруге болады.

Жетістік критерийлері арқылы бағалау;

Өзін-өзі бағалау;

Өзара топтық бағалау


Техникалық қауіпсіздік ережелерін ғаламтормен жұмыс жасағанда тоқ көзін дұрыс қолдануда сақ болу.


Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?



Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.








Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет