Сабақ тақырыбы Мұхит суының қозғалыстары
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
kktwig-zhynysty-zhetilu-test, Нұрзат ҚМЖ
- Бұл бет үшін навигация:
- Құрлық сулары Дүниежүзілік мұхит бөліктері
- Мұхит суының қозғалысы тақырыбында сабақ түсіндіру
- 1 тапсырма. топтық жұмыс.
- Бағалау
- тапсырма 2. топтық жұмыс.
- 4 тапсырма. Жеке жұмыс.
- Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз
- Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз
- Сабақ бойынша рефлексия
| Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ресурстар | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың басы | сәлемдесу тугелдеу ынтымақтастық атмосферасын құру |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| Өткен сабақты қайталау. "Еске түсіру ойыны" жеке жұмыс. дәптерге орындалады. Берілген сөздерді кестеде жіктеңіз: өзен, теңіз, көл, бұғаз, мұздық, жер асты суы, гейзерлер, айсберг, батпақ, шығанақ.
Мұхит суының қозғалысы тақырыбында сабақ түсіндіру Оқушылар видео тамашалайдыhttps://www.youtube.com/watch?v=XDe1KqRTFaU Оқушыларды мұхит ағыстары бойынша топқа біріктіру Суық ағыс Жылы ағыс 1 тапсырма. топтық жұмыс.Жұмысты орындауға 3 минут, ал қорғауға әр топқа 1 минуттан уақыт беріледі. Тапсырма бойынша оқушылар атлас картаны қолдана отырып топпен аттас мұхиттың ағыстары бойынша талдау жасайды: Мұхиттың жылы және суық ағыстарын сызыңыздар Ағыстардың бағытын айқындаңыздар , және түсіндіріңіздер Кез-келген ағысқа сипаттама жасап , Қорытынды жасаңыздар
Бағалау: Жұмысын қорғаған топты отырған оқушылардың кез келгені дескриптор арқылы бағалайды. Толқындар тақырыпшасы бойынша түсіндіру Бейне ролик көрсету. Толысу мен кайтуhttps://www.twig-bilim.kz/film/oceans-the-intertidal-zone-5525/ Талқылау тапсырма 2. топтық жұмыс.Жұмысты орындауға 3 минут, ал қорғауға әр топқа 1 минуттан уақыт беріледі. Оқушылар алған білімдерін қолдана отырып, «толқындар» тақырыбына постер дайындайды.
Бағалау: Жұмысын қорғаған топты отырған оқушылардың кез келгені дескриптор арқылы бағалайды. 3 тапсырма. топтық жұмыс.Жұмысты орындауға 3 минут, ал қорғауға әр топқа 1 минуттан уақыт беріледі. Мұхит суының қозғалысына әсер ететін факторлар" сызбанұсқасын жасайды.
Бағалау: Жұмысын қорғаған топты отырған оқушылардың кез келгені дескриптор арқылы бағалайды Оқушылар тақырып бойынша мәтіндермен танысады. Мұхит және оның құрамдас бөліктерін сипаттайтын жоспарын талқылайды. 4 тапсырма. Жеке жұмыс. Мұхит бөліктерінің бір нысанына жоспар бойынша сипаттама беріңіз
Қалыптастырушы бағалау жұмысын орындау |
Презентация Презентация https://www.youtube.com/watch?v=XDe1KqRTFaU Контур карт, таратпа презентация
Флипчарт, маркер Мәтін Таратпа,
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ тың соңы |
Рефлексия Сабақтың қорытындысы: Оқушылардың өзін –өзі бағалауын ұйымдастыра отырып, кері байланыс жасаймыз. — Сабақ сіздерге ұнады ма? — Сіздер үшін қиын болған не? — Сабақтан қандай жаңа білім алдыңыз?
Дүниежүзілік мұхит ағыстарын кескін картаға түсіру |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? |
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Қабілеті жоғары оқушыларға. Қосымша тапсырмалар беруге болады. |
Жетістік критерийлері арқылы бағалау; Өзін-өзі бағалау; Өзара топтық бағалау
|
Техникалық қауіпсіздік ережелерін ғаламтормен жұмыс жасағанда тоқ көзін дұрыс қолдануда сақ болу. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен? |
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Достарыңызбен бөлісу:
