Кері байланыс пен рефлексия алға бастаудың қарапайым құралы



Дата25.08.2017
өлшемі264,07 Kb.



Кері байланыс пен рефлексия алға бастаудың қарапайым құралы

Мектеп тренері: Г.У.Танашева




Ақкемер орта мектебі




2016-2017 оқу жылы







19.01.2017

Тренер:

Г.У.Танашева

Тақырыбы:

Кері байланыс пен рефлексия алға бастаудың қарапайым құралы

Жалпы мақсат:

Жас мамандарға рефлексия мен кері байланыс жайлы, оның түрлері, әдістері жайлы мәліметтер алуға жағдай жасау.
Оқушылардың көңіл- күйіне, сабақтағы іс -әрекетке, оқу материалдарына рефлексия жасау жолдарын жоспарлауды бірлесіп қарастыру.

Сілтеме:

Мұғалімдерге арналған нұсқаулық 105-бет

Үлестірмелі нұсқаулық



 Оқу нәтижесі

Мұғалімдер рефлексия мен кері байланыс жайлы, оның түрлері, әдістері жайлы мәліметтермен таныс болады. Кері байланыстың мәнін, оның түрлерін түсінеді. Оқушылардың көңіл-күйіне, оқу материалдарына қалай кері байланыс жасау керектігін біледі.

Түйінді идеялар:

Оқыту мен оқудағы жаңа әдістер арқылы табысты оқытуға қол жеткізу. Сабақтағы кері байланыс, оның түрлері, әдістері.

Сабақта қолданылатын материалдар:

 А- 4 парақтары, стикер, интерактивті тақта, постер, маркер, қалам, бағалау парақтары.

Оқыту әдістері:

АКТ

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.



1. Диалог

2. Жеке жұмыс

4. Топтық жұмыс


Дерек көздері:

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді оқыту жөніндегі нұсқаулық

Интербелсенді әдістемені ЖОО-да қолдану мәселелері /А.Әлімов/

Мұғалімге арналған нұсқаулық  Power Point


Тапсырмалар:

«Кері байланыс ұйымдастыр» топтық жұмыс, өзін-өзі және бірін-бірі бағалау, топтық тапсырма және қорғау, рефлексия.

Тапсырмалар

Коучтың іс-әрекеті

Мұғалімдердің іс-әрекеті

І. Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу

(3 минут)

«Комплименттердің бұрқасыны» (бір сөйлем) тренингін ұйымдастыру. 

Смайликтер арқылы көңіл – күй анықтау

Қатысушы мұғалімдер комплименттер айтады.

Топқа бөліну

(1 минут)

 Қима – қағаздар алу арқылы екі топқа бөлу

 Қима – қағаздарды топтастырып, СТО арқылы тақырыпты ашады.

 «Миға шабуыл» (7 минут)

(жеке, жұптық, топтық жұмыс)


 

 



 

 


Бастапқы кері байланыс. Көңіл - күй мен эмоциялық жағдайға кері байланыс. Мұғалімдердің коучингке эмоциялық тұрғыдан дайындығын байқау.
 Мұғалім сабақ басында және аяғында қалаған карточкасын көрсетуді сұрайды. (бұдан көңіл күйінің өзгерген, өзгермегенін білуге болады)

 

 



Мұғалімдер сабақ басында және аяғында қалаған карточкасын көрсетеді. (қызыл, көк)  Бірлескен талдау. 
- Қалай ойлайсыздар, сабақтағы кері байланыс немесе рефлексия деген не?
- Кері байланыстың (рефлексияның мақсаты) мақсаты не?
- Кері байланыстың қандай түрлерін білесіздер?
- Қандай әдіс - тәсілдері бар? (ойларын флипчартқа түсіреді, топ мүшесі қорғайды)

Қызығушылықты  ояту (2 минут)

Ассоцация

 «Рефлексия»

«Кері байланыс»


Мұғалімдер өз ойларын жазады.

Мағынаны тану

Мәтінмен жұмыс

ЖИГСО әдісі арқылы мәтінді талдайды.

1-топ «Рефлексия»

2-топ «Кері байланыс»

Түстер арқылы қайтадан 3 топқа бөлінеді. Алған ақпаратты талдайды.


Оқиды. Талдап пікірлеседі

Кері байланыс

1-топ «Рефлексия»

2- топ «Кері байланыс»

3- топ Венн диаграммасы «Рефлексия мен кері байланыс»


Постер дайындайды. Қорғайды

Шағын дәріс

 


Power point арқылы рефлексия, кері байланыс түрлері, әдістері  туралы  қысқаша мәлімет беру.  (слайд бойынша)

Мұғалімдер түртіп алады.

Сергіту сәті

 


Тақырып бойынша

Келісемін Келіспеймін Бейтарап

Топтық жұмыс  


Сабақтарға кері байланысты қалай ұйымдастырар едіңіздер?

Топта талқылап,топтың  бір мүшесі жауап береді.
 

Жеке жұмыс

  «Синкуейн немесе Бес жол өлең»

Ережесі:


  1. Зат есім – 1сөз

  2. Сын есім – 2 сөз

  3. Етістік – 3 сөз

  4. Сөз орамы (сөйлем)– 4 сөз

  5. Синоним – 1сөз

«Рефлексия»

«Кері байланыс»

Топтағы үздігін таңдап жариялайды.



Қорытынды кезең Рефлексия

(3 минут)

 Сабақ соңындағы рефлексия

  1.    Мен бүгін білдім…

2.     Мені қызықтырды…

3.     Қиын болды…

4.     Тапсырмалар орындадым…

5.     Менің түсінгенім…

6.     Енді менің қолымнан келеді…

7.     Мен көп нәрсені түсіндім…

8.     Мен өзіме көп нәрсе түртіп алдым…

9.     Бүгін үйренгенім көп…

10.    Менің қолымнан келеді…

11.     Көп тапсырманы орындадым…

12.   Мен талпынып,тырыстым…

13.    Мені таңқалдырды…

14.   Өз өміріме ақыл-ой түрттім…

15.  Мені жігерлендірді…




Қатысушы мұғалімдердің коучингтен не білім алғандарын көрсетеді.

Бағалау   (1 минут) 

Кері байланыс: 2 жұлдыз, 1 тілек

Рефлексия: Жетістік тәсілі



Әр топ бір-бірін бағалайды.

Өздерің бағалайды



 


Каталог: uploads -> doc -> 0b31
doc -> Ғарыш әлеміне саяхат
doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы»
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0b31 -> Тақырыбы: «Сыңғырла соңғы қоңырау» Мақсаты


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу