10- сынып. Қазақ әдебиеті. Жаратылыстану-математикалық бағыт.
Тараудың тақырыбы
|
Тарау мақсаты
|
Күтілетін нәтижелер
|
Сабақ тақырыбы, мерзімі
|
Сағат саны
|
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Сабақта қамтылатын модульдер
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау түрлері
|
Дереккөздер мен құрал-жабдықтар
|
ХІХ ғасырдағы әдебиет
|
ХІХ ғасыр әдебиеті өкілдерін білу және осы дәуірдегі әдебиет бағыттарын білу;
ХІХ ғасыр әдебиеті үлгілерінің идеясын, көркемдік ерекшеліктерін, жанр түрлерін ажырату;
Көркем шығармадағы автор көзқарасын аша білу;
Көркемдік-теориялық тұрғыдан талдау жасай білу;
|
|
|
1
|
Түс қағаздарымен топқа бөлу, миға шабуыл, топтастыру стратегиясы, пікірталас.
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер /Диалогтік оқыту/, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, оқытудағы басқару және көшбасшылық, талантты және дарынды балаларды оқыту, АКТ пайдалану, сын тұрғысынан ойлауға үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту
|
Критерийлер бойынша өзін-өзі бағалау, бас бармақ әдісі
|
|
|
1
1
|
«Мозайка» тәсілімен топқа бөлу, Венн диаграммасы, авторға хат, «Ойлаудың алты қалпағы»
|
«Смайликтер» арқылы оқыту үшін бағалау, критерийлер бойынша өзін-өзі бағалау,
|
|
|
1
1
|
«Атом, малекула» тәсілі арқылы топқа бөлу, пікірталас, Венн диаграммасы, «мәліметті толықтыру», топтастыру стратегиясы, рөлдік ойын
|
Топтық кері байланыс, бас бармақ әдісі, «екі жұлдыз бір тілек»
|
|
|
|
|
Формативті бағалау, өзін-өзі бағалау
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
