Дескриптор:
«Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!» Оқушылар дәптерлеріне әр есептің тұсына (-;+) арқылы өзін-өзі бағалайды.
|
ДК экраны
Сұрақтар топтамасы.
Оқулық 7-сынып.
|
Сабақтың ортасы
8 мин.
Топтық жұмыс.
|
Саралау: Бұл тапсырмада саралаудың «Қарқын» тәсілі көрініс табады.
Ерекше білімді қажет ететін оқушыларға көмек көрсету.
|
Түсінбеген тапсырмаларды бір- біріне түсіндіреді. Топтар келесі топтың тапсырмасын алмасып тексереді.Ерте аяқтаған топ тақтада қорғайды
|
Дескриптор:
-Сұрақтарға жауап береді
1-балл
-есептер шығарады
1-балл
-Мысал келтіреді
1-балл
-Өз бетінше есеп құрастырады
1-балл
Бағалау: ауызша мақтау, мадақтау арқылы бағалаймын.
.
|
7-сынып оқулығы.
|
|
Жеке жұмыс.
8 мин.
|
Тиімділігі: Оқылым мен айтылым дағдысы қалыптасады.
Саралау: Бұл тапсырмада саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрініс табады.
|
Берілген тапсырма бойынша есепті орындайды
|
Дескриптор:
-Мәтіндік есеп құрастырады
2-балл
-Есептің жауабын жазады
4-балл
Бағалау: ауызша мақтау, мадақтау арқылы бағалаймын.
|
ДК экраны
9-сынып оқулығы.
Шыныбеков
«Атамұра» 2019
|
|
Сабақтың соңы.
Ой толғаныс.
Рефлексия
3 мин.
|
Сабақ бойынша рефлексия: Бес саусақ әдісі бойынша (бас бармаққа- қызықты сәттер,Сұқ саусаққа-түсінгенін,ортаңғы-қиын болғанын,төртінші саусақ –бағасын,шынашақ-білгісі келетінін жазады)
Үйге тапсырма беру
|
Кері байланыс“бағдаршам әдісі” бойынша
барлығы дұрыс болса
қызылға,бір қате болса жасылга,дұрысы жоқ болса қызылға стикер жапсырады
Мақсаты: Өз ойын айтып, сабақты бекіту, қорытындылау.
Тиімділігі:Оқушы алған білімін жинақтап, саралай білуге дағдыланады.
|
