Сабақтың тақырыбы 33 Фигураның ауданы және оның қасиеттері


Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы



бет8/25
Дата02.03.2023
өлшемі29,76 Mb.
#170870
түріСабақ
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   25
Байланысты:
8кл геом 3 ток

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Аудан

Күні:

Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 8



Қатысқандар:
Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы 38

Төртбұрыштар мен үшбұрыштардың аудандары



Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.1.3.11
параллелограммның, ромбтың ауданы формулаларын қорытып шығару және қолдану;
8.1.3.12
үшбұрыштың ауданы формулаларын қорытып шығару және қолдану;
8.1.3.13
трапецияның ауданы формулаларын қорытып шығару және қолдану;

Сабақтың мақсаты

параллелограмның, ромбтың ауданы формулаларын есеп шығаруда қолдану.
параллелограмның, ромбтың ауданы формулаларын салыстыру.
параллелограмның, ромбтың ауданы формулаларын тұжырымдау.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

«Үшбұрыш, шеңбер» әдісі. Оқушылармен сәлесмдесу, жағымды психологиялық ахуал тудыру. Ұйымдастыру.
«Геометриялық фигура» арқылы топқа бөлу.



«Өзіңізді тексеріңіз» әдісі. Өтілген тақырып бойынша сұрақтар топтар арасында бір-біріне қойылады. Мысал келтіре отырып, сұрақтарға жауап береді. Мақсатым, оқушылардың ойлау қабілеттерін артыру.

  1. Төртбұрыш дегеніміз не?

  2. Төртбұрыштың қандай түрлері бар?

Параллелограмм, ромб дегеніміз ...

Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.

Презентация

Сабақтың ортвсы




тапсырма (Т) «Қызықты ақпарат» әдісі беру арықылы үшбұрыш ауданын анықтап, тұжырымдау барысында терең игеру мақсатында.

Дескриптор:

  • түрлерін ажыратады;

  • аудандарын анықтайды;

  • аудан формулаларын тұжырымдайды.

ҚБ: « Түрлі-түсті жұлдызшалар»әдісі



Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.

http://expert.atamura.kz/kz/books/490#page/99
https://bilimland.kz/kk/courses/math-kz/geometriya/planimetriya/tortburyshtar/lesson/tik-tortburyshtyng-parallelogramnyng-zhane-trapecziyanyng-audany



Сабақтың аяғы

«Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы оқушылар бір-бірінің жұмысын бағалайды.
«Бұрыштар» әдісі арқылы жұптар бірлесе орындаған жауаптарының қасына барады.
«ТӨДК» әдісі арқылы оқушылар бірін бірі бағалайды. Толықтырады, өзгертеді, дамытады, күрделендіреді.

«Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы оқушылар бір-бірінің жұмысын бағалайды.
«Бұрыштар» әдісі арқылы жұптар бірлесе орындаған жауаптарының қасына барады.
«ТӨДК» әдісі арқылы оқушылар бірін бірі бағалайды. Толықтырады, өзгертеді, дамытады, күрделендіреді.
«Егер 5 минутыңыз болса, ...» оқушылар тағы уақыт берілсе, жұмысты қалай жақсартатынын айтады. Өз-өздерін бағалайды.

Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.

http://atamura.kz







Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   25




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет