Сабақтың тақырыбы Қазақстан қалалары Дағды Айтылым және оқылым
4 кл.ҚМЖ
- Бұл бет үшін навигация:
- Күні: 13.09.2019жыл Сынып: 4-А,Б,В,Г,Д Сабақтың тақырыбы
- Менің сапарым. Қайталау Дағды
- Оқыту мақсаттыры
- Тілдік міндеттер көше, бұрылыс, киізүй, малшы Алдыңғы білім
- Сабақтың барысы С.кезең.і
|
Күні: 13.09.2019жыл Сынып: 4-А,Б,В,Г,Д Сабақтың тақырыбы |
Мектеп: №12 Т.Рүстемов атындағы мектеп гимназия Мұғалімнің аты-жөні: Зарифа Таджиева Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Менің сапарым. Қайталау | ||||||
|
Дағды |
Грамматика және айтылым | ||||||
|
Оқыту мақсаттыры |
4.3.4.1* мұғалімнің қолдауымен мәтін мазмұнын және кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалауға бағытталған сұрақтар (неліктен? не үшін?) құрастыру және оған жауап беру 4.4.4.1 каллиграфиялық нормаларға сәйкес әріптердің өзара байланысын сақтап, бір сызықта көркем жазу | ||||||
|
Тілдік міндеттер |
көше, бұрылыс, киізүй, малшы | ||||||
|
Алдыңғы білім |
Өз туым | ||||||
|
Сабақтың барысы | |||||||
|
С.кезең.і |
Жоспарланған оқыту іс-әрекеттері |
уақыты |
Оқыту ресурстары | ||||
|
Кіріспе |
Сабақты бастамас бұрын оқушыларға мұғалім сұрақ қояды: «Сапар» сөзін қалай түсінесіңдер? «Сапар» сөзіне ассоциативті қатар құрғызу. Интерактивті тақтадан көлік түрлерінің, сапарға шығып бара жатқан әртүрлі адамдардың, чемодан, көзілдірік, сөмкелердің суреттерін қалалардың, ауылдардың суреттерін көрсетеді. Мен оқушыларға сұрақ қоямын: Бұл суреттерден не көріп тұрсыңдар? Адамдар сапарға немен шығады? Оқушыларға бүгінгі сабақтың тақырыбын болжату, оқушылардың өз ойларын айтқызу олардың логикалық ойлауын, сын тұрғысынан ойлауын дамытуға ықпал етеді. Тапсырма сабаққа кіріспе ретінде жаңа сөздерді меңгерту мақсатында «Суретті сөздік» әдісі арқылы жаңа сөздер меңгертіледі. Тапсырма оқушылардың айтылым дағдысын дамытуға арналған. Тапсырманы бүкіл сыныппен орындайды. «Жаңа сөздерді үйренейік» айдарында оқушыларға суреттер көрсетіледі. Балалар, бұлар нелер? (оқушылар өз білгендерінше айтып, атап шығады). Мен жаңа сөздерді бірнеше рет қайталатып, сөз тіркестерін құрастыртады. Мен бұл сөздердің бүгінгі сабаққа қандай қатысы бар екенін түсіндіреді. |
2 мин |
қажетті суреттер | ||||
|
Негізгі бөлім |
«Жаттығайық» айдарындағы тапсырмада оқушылар сөздерге көптік жалғауларын жалғайды. Грамматиканы қолданыстық тұрғыда бекітуге берілген. Тапсырма жазбаша орындалады. |
5 мин |
| ||||
|
«Кел, сөйлесейік» айдарындағы тапсырма оқушының логикалық қабілетінің дамуына ықпал етеді. Оқушылардың назары оқулықтағы суретке аударылады. Оқушылардың айтылым дағдысын дамытуға арналған тапсырма. Оқушылар суретте нелер бар екенін айтып береді. |
5 мин |
оқулық | |||||
|
«Көрсет және айт» тапсырмасы оқушының өз ойын еркін жеткізуге, сөздік қорын молайтуға арналған. Оқушылар сурет бойынша берілген сұрақтарға жауап береді. 1.Көпірлерде көліктер бар ма? 2.Жолда бұрылыстар көп пе? 3.Бұрылыстарда көлік кездесті ме? 4.Жазық далаларда аңдар жүрді ме? 5.Өзенде балық бар ма? | |||||||
жүктеу/скачать 3,05 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
