Сборник учебно-методических материалов успешных практик учителей и педагогических

66 
5 мин 
Before we move on to 
practical part  let's review 
our last lesson. Teacher 
asks the students about last 
weeks lesson. 
Students answers the 
questions 
Сұраққа толық 
жауап берді 
Қателіктері болды 
Жауап беруге 
қиналды 
Kahoot.com 
1 мин  Today’s lesson is going to 
focus on Solving applied 
problems 
Our aims: 
-Use functions for solving 
problems using spreadsheets;
 
-Create a line chart specified 
in the table. 
Students needs to 
write data and theme 
of lesson 
 
Prezi.com 
Explanation part (Негізгі бөлімі) 
5 
мин 
In what life situations we can 
use excel? 
Work in groups, 
answer the questions. 
Students еxplain. 
Топпен жұмыс 
-Тапсырманы толық 
орындады, ізденді 
-  Ауызша идея 
қосты 
- Тапсырманы 
орындай алмады 
Prezi.com
 
Practice part(Практикалық бөлім) 
Let’s moving on to practical part.  
18 мин  Every students have tasks 
via QR code. Let's see the 
tasks. 
 
1 ТАПСЫРМА. 
 Kundelik.kz сайтынан 
алынған деректерден  8 
сынып бойынша оқушы 
саны, қыздың санын 
анықтау. 
2 ТАПСЫРМА. 
Формула арқылы 
математикалық өрнектің 
мәнін есептеп, графигін 
тұрғызыңыз. Y=x
2
-5, x(5;-
5) 
 
 
 
3 ТАПСЫРМА. 
Абсолютті шаманы 
қолданып, теңгені 
долларға айналдырыңыз. 
4 ТАПСЫРМА. 
Формуланы қолданып, әр 
заттың скидкасын 
анықтаңыз.  
 
To resolve level tasks 
in spreadsheets. 
1. Автозаполнение 
қолданады 
2. СЧЕТЕСЛИ 
функциясымен 
жұмыс жасай 
алады.  
 
 
1.Автозаполнение 
қолданады. 
2. Формуламен 
жұмыс жасай алады 
3.Есептің жауабын 
графика түрінде 
көрсете алады.  
 
1.Абсолютті 
шаманың адресін 
жаза алады. 
2. Абсолютті 
шаманы қолдана 
алады.  
 
1. Скидканы 
есептеудің 
формуласын біледі 
2. Формуланы 
дұрыс қолдана 
алады.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QR code 
 
 
 
 
 
 
Prezi.com 

67 
Conclusion part (Қортындылау бөлімі) 
5 мин 
I think all students 
understand today’s lesson. 
The key thing to take away 
from this is how easy to 
work with functions.  
Let's summarize this 
Chapter. 
Listen and translate.  
Видеодан  
сөйлемдердің 
аудармасын табу 
қажет 
 
Prezi.com 
1 мин  Reflection: 
“Blobs tree”
 
 
Where are you? 
 
Prezi.com 
1 мин  Homework. Repeat all 
materials about spreadsheets
 
 
 
 

68 
Қосымшалар: 
 
№1 
қосымша
 
 
№2 қосымша 
Счастье                                        Time to be happy                                      Здоровье 
 

69 
№3 қосымша 
 
 
 
№4 қосымша 
Оқушыларға арналған тапсырмалар 
 
1 - ТАПСЫРМА. 
Kundelik.kz  сайтынан  алынған  деректерден  8  сынып 
бойынша оқушы саны, қыздардың санын анықтау. 
2 - ТАПСЫРМА. 
Формула  арқылы  математикалық  өрнектің  мәнін 
есептеп, графигін тұрғызыңыз. Y=x
2
-5, x(5;-5) 

70 
3 - ТАПСЫРМА. 
Абсолютті шаманы қолданып, теңгені долларға айналдырыңыз. 
 
4 - ТАПСЫРМА. Формуланы қолданып, әр заттың скидкасын
 
анықтаңыз.
 
 
 
№5 қосымша 
Оқушының аты - жөні 
 
+ 
белгісін 
қойыңыз 
Тапсырмалар 
Дескрипторлар 
 
Үй тапсырмасы 
Сұраққа толық жауап берді 
 
Қателіктері болды 
 
Жауап беруге қиналды 
 
Топпен жұмыс 
Тапсырманы толық орындады, ізденді 
 
Ауызша идея қосты 
 
Тапсырманы орындай алмады 
 
Практикалық жұмыстар 
 
№1 
1. Автозаполнение қолданады 
 
2. СЧЕТЕСЛИ функциясымен жұмыс жасай алады 
 
№2 
1.Автозаполнение қолданады. 
 
2. Формуламен жұмыс жасай алады 
 
3.Есептің жауабын графика түрінде көрсете алады.  
 
№3 
1.Абсолютті шаманың адресін жаза алады. 
 
2. Абсолютті шаманы қолдана алады.  
 
№4 
1. Скидканы есептеудің формуласын біледі 
 
2. Формуланы дұрыс қолдана алады 
 
Тыңдалыммен жұмыс 
Кейбір сөйлемдерді аудара алады. 
 
Барлық сөйлемдерді аудара алады. 
 
 
Мектеп: Шәкәрім атындағы үш тілде оқытатын көпбейінді гимназия 
Күні: 16.01.2019 
Сынып: 8 
Grade 
Қатысқандар саны: 
Қатыспағандар саны: 
Сабақ 
тақырыбы 
The theme 
(topic): 
Программалық қамтамасыз етудің жіктелуі 
Software classification 
Оқу 
мақсаттары 
Learning 
objectives 
8.1.2.1-жүйелік, қолданбалы программалық қамтамасыз ету және 
программалау жүйесін ажырату; 
8.1.2.1-identify types of program: system, application software and programming 
system; 
Сабақ 
мақсаттары 
Lesson 
objectives: 
Барлығы: операциялық және қолданбалы программаны ажыратады 
Total: distinguish between operating and application software 
 
Көпшілігі: операциялық және қолданбалы  программаны және 
программалау жүйесін ажыратады 

71 
Most: distinguish between operating and application program and programming 
system 
 
Кейбіреуі: операциялық және қолданбалы  программаны және 
программалау жүйесін ажыратады, программалармен жұмыс жасай алады. 
Some of them: distinguishes between operating and application program and 
programming system, able to work with programs. 
Бағалау 
критерийлері 
Assessments 
criterion: 

 
Операциялық жүйемен жұмыс жасай алады  
Can work with operation system. 

 
Қолданбалы программаларды қолдана алады. 
Using the application programs,  performs tasks in practice. 

 
Программалау тілінде программа құра алады. 
Can create programs in program language 
Тілдік 
мақсаттар: 

 Software -Программное Обеспечение-Бағдарламалық Қамтамасыз Ету  

 Programming Language -Язык Программирование - 

 
Бағдарламалау Тілі 

 System-Системное- Жүйелік 

 Applied - Прикладные – Қолданбалы 

 Operating System – Операциялық жүйе 

 Applications-Приложения - Қосымшалар 
Пәнаралық 
байланыстар 
Математика, ағылшын 
АКТ қолдану 
дағдылары 
Дербес компьютер, интерактивті тақта, презентация, видео, қолданбалы 
программалар 
Уақы
т 
Мұғалім іс-әрекеті 
Оқушы іс-
әрекеті 
Бағалау 
критерийле
рі 
Ресурс 
 
Introduction part (Сабаққа кіріспе бөлім) 
 
2 мин Good morning, students. 
How  are  you?  Work  in 
regular  mode.  I  wish 
you a good day. 
I  want  you  to  divided 
into 3 groups with using 
pictures  on  the  table. 
Take  one  of  them  and 
find  the  pairs.  Why  are 
you so divided? 
I'll 
give 
you 
the 
descriptors  for  every 
tasks.  You  need  to  fill 
the table.  
Greeting 
students, 
organization 
moment 
 
Take pictures and 
make groups 
 
Дескрипторларм
ен танысады 
 
 
 
the right to 
find a pairs 
 
 
 
 
 
2 мин I have one questions. 
Someone buy new 
computer, but at home it 
doesn’t work. WHY? 
Your opinion.  
Today’s lesson is going 
to focus on Software 
Students needs to 
say opinion and 
answer the 
question 
 
They need to 
write data and 
  
Give correct 
answer 
https://prezi.com
 
Видео 
 

72 
classification. 
Our aims: 
- to know the 
differences  between 
types of programs 
 
theme of lesson 
 
 
Explanation part (Негізгі бөлімі) 
5 
Мин 
 
 
 
 
 
1 мин 
How many types of 
program you need to 
know?  Answer for this 
question we will find in 
the book. Open your 
book page 81 
Write definitions and 
translate in english 
 
Before how we move on 
tasks lets repeat 
vocabulary 
Software -
Программное 
oбеспечение-
Бағдарламалық 
қамтамасыз ету  
Programming Language 
-Язык 
Программирование - 
Бағдарламалау Тілі 
System-Системное- 
Жүйелік 
Applied - Прикладные 
– Қолданбалы 
Operating System – 
Операциялық жүйе 
Applications-
Приложения - 
Қосымшалар 
 
 
Work in groups, 
answer the 
questions. 
Students 
еxplains. Work 
with group 
 
 
 
 
-Тапсырманы 
толық 
орындады, 
ізденді 
-  Ауызша 
идея қосты 
- 
Тапсырманы 
орындай 
алмады 
 
http://books.astanakitap.kz/ru/boo
ks/19 
 
 
 
 
 
Prezi.com 
 
 
 
Practice part(Практикалық бөлім) 
Let’s moving on to practical part.  
5 мин Every students have tasks via QR code. 
Let's see the tasks. 
 
1 тапсырма:  How many programs you 
have on your laptop? Their types 
2 тапсырма:  What programs are needed 
for programmers?  
3 тапсырма: Types of search programs. 
What type of search programs do you use 
regulary? 
4 тапсырма: What do you know about 
programming? In what program language 
 
1.Тапсырман
ы 
компьютерде 
орындады 
2. Ойын еркін 
жеткізді  
 
3. 
Проблемалық 
сұраққа 
жауап берді 
 
QR code 
      
 
 
 
 
 
 
 

73 
you can work? Example.   
5 тапсырма:  to send e-mail to me. My 
address – 
meruert1983@mail.ru
 
6 тапсырма:  What programs are needed 
for teachers? Why teachers use Excel? 
7 тапсырма: to find types of operation 
system on internet. Which operation 
system very popular? 
8 тапсырма:  How many learning 
programs in your phone?  
9 тапсырма:  Формула арқылы 
математикалық өрнектің мәнін есептеп, 
графигін тұрғызыңыз. Y=x2-5, x(5;-5) 
10 тапсырма:  Сәйкестендір 
11 тапсырма:Өлең жолдарын жазу 
12 тапсырма: видео көшіру 
To search and answer the questions. 
 
Prezi.com 
3 мин Activity ‘KEY WORDS’ 
Conclusion part (Қортындылау бөлімі) 
1 мин  I think all students 
understand today’s 
lesson. The key thing to 
take away from this is 
know types of software. 
Let's summarize this 
Chapter. 
Listen and translate.  
Видеодан  сөйлемдердің 
аудармасын табу қажет 
Prezi.com 
1 мин  Reflection:  
“Blobs tree” 
 
Where are you? 
Prezi.com 
 
Күні: 23.11.2018 
Мұғалімнің аты-жөні: Kunafina M.N. 
Сынып: 8 
Grade 
Қатысқандар саны: 
Қатыспағандар саны: 
Сабақ тақырыбы 
The theme (topic): 
Қолданбалы есептерді шешу. Problem solving 
Оқу мақсаттары 
Learning objectives 
8.2.2.3-электрoнды кестені қолдана отырып есептерді шешуде 
кіріктірілген функцияларды қолдану. 
- use of built-in functions to solve problems using a spreadsheet. 
Сабақ мақсаттары 
Lesson objectives: 
Барлығы: Берілген кірістірілген функцияларды қолданып 
есептер шығару 
Total: solving problems using the given built-in functions 
Көпшілігі: Берілген тізімді қолдана отырып, электрондық 

74 
кестемен жұмыс жасайды. 
Most: works with a spreadsheet using this list. 
Кейбіреуі: Берілген кірістірілген функцияларды пайдалана 
отырып, есептер     құрастырады. 
Some of them: make reports using the specified built-in functions. 
Бағалау критерийлері 
Assessments criterion: 

 
Кіріктірілген 
функциямен жұмыс жасай алады. 

 
Can work with built-in 
function. 

 
Кіріктірілген 
функцияны қолданып, практикада берілген есептерді 
орындайды. Using the built-in function,  performs tasks in 
practice. 

 
Электронды кесте 
формулаларындағы математикалық операторлар
 
пайдалана алады. 

 
Mathematical operators 
can be used in spreadsheet formulas. 
Тілдік мақсаттар: 
Кірістірілген функция - Встроенные функции – Built-in Functions. 
Функция шебері – Мастер функции – Functions Wizard. 
Статистикалық функциялар – Статистические функции – 
Statistical functions 
Құндылықтарға баулу  Жеке тапсырмаларды орындау барысында бастамашы, 
креативті және шығармашыл тұлғаны тәрбиелеуге 
бағытталған дағдылық құндылықтар жүзеге асады. 
Пәнаралық байланыстар Математика, физика, ағылшын 
АКТ қолдану дағдылары Дербес компьютер, интерактивті тақта, презентация, видео 
Тақырып бойынша 
алдыңғы білім 
абсолютті және салыстырмалы сілтемелерді қолданады 
Уақыт 
Мұғалім іс-әрекеті  Оқушы іс-әрекеті  Бағалау 
критерийлері 
Ресурс 
Introduction part (Сабаққа кіріспе бөлім) 
1 мин 
Good morning, students. 
How are you? I wish you a 
good day. 
 
Greeting students, 
organization moment 
 
Слайд 1 
5 мин 
Before we move on to a 
practical part. Let's review 
our last lesson. Teacher 
asks the students about last 
weeks lesson. 
Students answers the 
questions 
Сұраққа толық жауап 
берді 
Қателіктері болды 
Жауап беруге 
қиналды 
Kahoot.com 
1 мин 
Today’s lesson is going to 
focus on problem solving 
and charts 
Students needs to 
write data and theme 
of lesson 
 
 
Explanation part (Негізгі бөлімі) 

75 
8 
мин 
What is graphical 
representation of data? 
 
Work in groups, 
explane the theme. 
Students еxplans 
types of function, 
gives definitions of 
functions. Топпен 
жұмыс 
-Тапсырманы толық 
орындады, ізденді 
-  Ауызша идея 
қосты, қателіктері 
болды 
- Тапсырманы 
орындай алмады 
 
 
 
 
Vocabulary & terminology part(Лексика мен терминология бөлімі) 
2 мин 
Chart – диаграмма 
To analyze –  
анализировать 
Graphical-графический 
Slice – часть, доля 
Statement – утверждение 
To compare – сравнить 
Region –регион 
Score - счет 
Сөздерді жазу 
Терминдердің 
аудармасының 
көбін жатқа 
біледі; 
Терминдердің 
аудармасының 
барлығын 
жатқа біледі 
Слайд 
Practice part(Практикалық бөлім) 
Let’s moving on to practical part. Open your books, page 60 
15 мин  What problem can you 
solve every day with the 
built-in functions? Can you 
give me some opinion? 
 
 
To resolve level tasks 
in spreadsheets. 
 
1 деңгей 
Автозаполнение 
қолданады 
2 деңгей 
Формуламен жұмыс 
жасай алады  
3 деңгей- 
Берілген есептің 
графигін тұрғызады 
Кітап 
Conclusion part (Қортындылау бөлімі) 
5 мин 
I think all students 
understand today’s lesson. 
The key thing to take 
away from this is how 
easy to work with 
functions The next lesson 
we’ll look at this topic in 
more depth.  Let’s fifnish 
this lesson with test in 
Bilimland portal. 
Student needs to 
pass test 
1 тест 
2 тест 
3 тест 
Bilimland.kz 
2 мин  Reflection: 
“Blobs tree” 
Where are you? 
 
 
1 мин  Homework. To fill the table 
on page 61
 
 
 
 
 
 
 

76 
Оқушының аты - жөні:  
 
 
 
 
Тапсырмалар 
Дескрипторлар 
Қосу белгісін 
қойыңыз 
Үй 
тапсырмасы 
Сұраққа толық жауап берді 
  
Қателіктері болды 
  
Жауап беруге қиналды 
  
Топпен 
жұмыс 
Тапсырманы толық орындады, ізденді 
  
Ауызша идея қосты, қателіктері болды 
  
Тапсырманы орындай алмады 
  
Сөздікпен 
жұмыс 
Терминдердің аудармасының барлығын жатқа біледі 
  
Терминдердің аудармасының көбін жатқа біледі 
  
Практикалық 
жұмыс 
Автозаполнение қолданады 
  
Формуламен жұмыс жасай алады  
  
Берілген есептің графигін тұрғызады 
  
 
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі: 
1.  Физикадан  анықтамалық  құрал.  Дүйсембаев  Б.,  Қазақбаев  Д.  Алматы 
«Рауан», 1996 жыл 
2. Развитие  технического  творчества  школьников  П.Н.  Андрианова,  М.А. 
Галагузовой. Москва «Просвещение», 1990г. 
3. Физика  және  Астрономия  (7-  класс)  Башарұлы  Р,.  Тоқтарбергенова  У., 
Қазақбаева Д. Алматы «Атамұра», 2007 жыл. 
4.  Физика  және  Астрономия  (9-  класс)  Башарұлы  Р,.  Тоқтарбергенова  У., 
Қазақбаева Д,. Бекбасар Н. Алматы «Мектеп», 2005 жыл. 
5. Физика  және  Астрономия  (8-  класс)  Дүйсембаев  Б.М.,  Байжасарова  Г.З., 
Медетбекова А.А. Алматы «Мектеп», 2007 жыл 
 
«IMMUNITY, TYPES OF IMMUNITY» тақырыбы бойынша  
қысқа мерзімді жоспар 
 
Маңғыстау облысы, Жаңаөзен қаласы әкімдігінің 
 «Мектеп-Гимназиясы» КММ 
Биология пәні мұғалімі: Салтанат Берікқызы Нұрлыбекова 
 
Түсінік хат 
 
8  сыныпқа  арналған  ағылшын  тіліндегі  «Биология»  пәні  бойынша 
жасалған  ашық  сабақ  жоспары.  Бұл  сабақ  күнделікті  сабақта  және  биология 
пәні  мұғалімдері  арасында  талқыланып,  оқушылардың  тілдік  қабілеттері 
меңгеруі және ғылыми пәнді ағылшын тілінде үйрену деңгейі зерделенді. 
Бұл жоспардың негізгі бөлімінде оқушылар иммунитет түрлерін ажырату, 
витаминдердің  адам  ағзасына  пайдасын  білу,  иммундық  тапшылықтан 
туындайтын ауру түрлерін анықтау, иммунитетті көтеруге арналған ұсыныстар 
айта білуі қарастырылды. 

77 
Өз  іс-тәжірибемізде  оқушылардың  интеллектуалдық  қабілетіне  түрткі 
болатын  ойын  технологиясын  қолдана  отырып  сабақты  үш  тілде  жүргізуді, 
биология пәнін оқып үйренгенде терминологиялық сөздіктерді жаттау, топтық 
жұмыста  семантикалық  карта  құрастыру,  жоба  қорғау  және  графикалық 
диаграмма  құрастыру  жаттығулары  оқушылардың  қызығушылығын  арттырып 
қана қоймай, тілдік дағдыларын қалыптастыруға жағдай тудырды. 
Ғылыми  пәндерді  ағылшын  тілінде  оқыту  үшін  мұғалім  шығармашыл 
тұлға болуы тиіс. Бұл сабақтың тиімділігі оқушылардың ғылымға терең енуіне 
жол ашады. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
School: 
Zhanaozen -School Gymnasium 
 
Date: 23.11.2018 
Teacher name: Nurlybaeva Saltanat 
Theme of the lesson: Immunity, types of immunity 
Learning objectives 
that are achieved in 
this lesson (link to 
the curriculum) 
8.1.3.6 Evaluate the role of vaccination in disease prevention 
 
Lesson objectives 
Students can: 
• explain the essence (mechanism) of vaccination 
• to determine the features of diseases of the immune system and measures 
for their prevention.  
Assessment criteria 
Learners have met the learning objective (1.S1) if they can: 
Greet each other and say a few words about themselves. 
Language goals
 
Students can: 
A written assessment of the role of vaccination in disease prevention. 
The features of diseases of the immune system and measures for their 
prevention are described. 
Vocabulary and terminology specific to the subject: 
natural and artificial immunity, congenital and acquired immunity, 
vaccine, vaccination, revaccination, vaccination, infectious diseases, 
therapeutic sera. 
Useful expressions for conversations and writing: 
The mechanism of vaccination is based on .... 
Under the influence of antibodies ... 
Antigens cause ... 

жүктеу/скачать 9,48 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: