Современное общество в условиях социально-экономической неопределенности

258 
исследованности терминальных ценностных детерминант карьерных 
устремлений 
современных 
людей 
[3]. 
Такие 
исследования 
представляются необходимыми, поскольку изменяющиеся ценности-цели 
во многом определяют и трансформируют профессиональные ориентации 
студентов в процессе обучения в вузе под действием меняющихся 
социальных условий, особенно в период кризисов. Наиболее 
чувствительными 
к 
таким 
изменениям 
являются 
студенты 
гуманитарных специальностей [2], поэтому целью данного 
исследования являлось обнаружение взаимосвязей терминальных 
ценностных и карьерных ориентаций студентов-гуманитариев. 
Нами было проведено исследование терминальных ценностных и 
карьерных ориентаций в их взаимосвязях у 196 студентов (1-3 курс) 
гуманитарных специальностей с помощью методик «Ценностные ориента- 
ции» (М. Рокич) и «Якоря карьеры» (Э. Шейн, перевод и адаптация В.А. 
Чикер, В.Э. Винокурова). 
В результате было установлено, что наиболее популярной ценностной 
ориентацией в карьере была стабильность в работе, а наименее - 
предпринимательство, что говорит о том, что студенты склонны искать 
такую работу, где они будут прикладывать минимум усилий, не 
проявлять творчество и креативность [1]. 
Ценность материально-обеспеченной жизни была положительно 
связана со стабильностью работы и менеджментом. Материальные 
ценности стоят во главе самой популярной ориентации, что объясняет 
желание студентов искать работу не с целью максимально реализовать 
себя, а для того, чтобы получить максимум прибыли без лишних 
эмоциональных и физических затрат. Также это объясняет устоявшуюся 
когнитивную связь в сознании студентов: «кто управленец, тот и 
обеспечен». 
Это подтверждает и то, что ценность познания была отрицательно 
связана с менеджментом и автономией. У студентов существует 
убежденность, что для того, чтобы управлять людьми, проектами и 
быть независимым, познание может быть помехой. 
Интересно, что ценность творчества была отрицательно 
взаимосвязана со стабильностью работы и менеджментом, что еще 
больше утверждает мысль о том, что креативность и творческий подход 
находятся в антагонизме с управлением и спокойствием в работе. 
Ценность семьи ожидаемо положительно коррелировала со 
стабильностью работы, поскольку современные студенты не видят 
возможности 
находить 
разумный 
баланс 
между 
активной 
профессиональной и личной жизнью. 
Ценности счастья других были связаны положительно со 

259 
служением, вызовом и стабильностью места жительства. Это может 
говорить о том, что такие ценности способствуют появлению желания 
отдавать себя работе, делать невозможное возможным без большого 
количества перемещений. 
Ценность удовольствия была отрицательно взаимосвязана со 
служением, профессиональной компетентностью, стабильностью места 
жи- 
тельства 
и 
положительно 
- 
с 
менеджментом 
и 
предпринимательством. Что, вероятно, говорит о том, что студенты 
склонны воспринимать управленческую и предпринимательскую 
деятельность как возможные источники удовольствия, а вот другие 
виды карьерных ориентаций - как препятствия к их получению. 
Интересен тот факт, что ни одна ценность не была связана с такой 
важной карьерной ценностной ориентацией как интеграция стилей жизни, 
которая предполагает сбалансированный подход к осуществлению 
своей профессиональной деятельности и личной жизни. Это может быть 
следствием молодого возраста, в силу которого у студентов еще нет на- 
выков плодотворного совмещения этих сфер жизни. 
Таким образом, в ходе проведенного исследования нами были уста- 
новлены значимые взаимосвязи между общими терминальными и ка- 
рьерными ценностными ориентациями, что позволяет точнее понять при- 
чины профессионального выбора будущих специалистов и скорректиро- 
вать подходы в подготовке студентов-гуманитариев. 

жүктеу/скачать 9,21 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: