Тема: Стихотворение «Яблоко» Я. Акима.
Цель: закрепить употребление новых слов в устной и письменной речи учащихся; учить выразительному чтению. Закрепить синтаксическую конструкцию обстоятельства + глагол + подлежащее. Оборудование:предметные картины, изображающие овощи и фрукты. Цветные карандаши.
Тип урока: урок закрепления.
План урока I. Организационный этап (2 мин). П. Закрепление изученного (15 мин). Тренировочные упражнения по закреплению изученного (25 мин).
Ход урока 'I. Организационный этап.
Приветствие. Письмо под диктовку открытых слогов с буквами д, т (упр. 3, с. 42).
II. Закрепление изученного.
Фронтальный опрос: назовите овощи, назовите фрукты, назовите школьные принадлежности. Ответьте на вопросы: Какие предлоги вы знаете? Как они произносятся и читаются со словами. На какой вопрос отвечают живые предметы? На какой вопрос отвечают неживые предметы? Приведите примеры.
III. Тренировочные упражнения по закреплению изученного.
Из слов каждой строчки составьте предложение и напишите (упр. 6, с. 45). Составьте и напишите предложения. Картинки замените словами (упр. 7, с. 45, 46). По данному образцу поговорите друг с другом (упр. 8, с. 46). Чтение и заучивание стихотворения про яблоко (упр. 9, с. 46).
IV. Этапы информации о домашнем задании.
Карточка №8. См. Дидактический материал на с. 17.
