Тематический план для педагога среднего образования «История Казахстана»



бет8/41
Дата04.07.2022
өлшемі1,64 Mb.
#147262
түріКалендарно-тематический план
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   41
Байланысты:
КТП на 2021-2022 уч год (6)

СОЧ №2

ЦО за ІІ четверть

1







31

Краеведение

Неравнодушные сердца

7.​4.​1.​3 оценивать деятельность лиц, оказавших поддержку в развитие своего края

1







32

Повторение







1










3-я четверть -

20 часов













33-34

7.3 A Колониза-
ция и народно-освободи-
тельная борьба

Взаимоотношения казахов со среднеазиатскими государствами в 40-е – в 60-е годы XIX века
Исследовательский вопрос:
Почему усилилась экспансия среднеазиатских ханств в южные регионы Казахстана?

7.3.1.5 – определять причины и последствия национально-освободи-тельной борьбы казахского народа против колониальной политики;



1







7.3.1.6 – оценивать роль руководителей национально-освободительных восстаний

1







35-36

Завершение присоединения Казахстана к Российской империи
Исследовательский вопрос:
Каковы особенности присоединения южных регионов Казахстана к Российской империи? СОР № 1

7.3.1.2 – анализировать внутреннее политическое положение Казахского ханства;



1







7.3.2.2 – определять результаты внешней политики Казахского ханства

1







37,38,39

7.3 B Казахстан в составе Российской империи



Административно-территориальные реформы в Казахстане во второй половине ХIХ века
Исследовательский вопрос:
Как царское правительство осуществляло принцип «разделяй и властвуй»?

7.3.1.3 – определять причины и последствия колониальной политики Российской империи;



1







7.3.1.4 – объяснять административно- территориальные изменения в результате реформ царской власти;



1

7.1.2.1 – определять изменения в традиционном казахском обществе на основе сравнений с предыдущими периодами

1







40-41-42

Освободительная борьба казахов в 1860-1870-х годах
Исследовательский вопрос:
В чем проявилась преемственность народных требований в восстаниях 60-70-х годов XIX века?

7.3.1.5 – определять причины и последствия национально-освободи-тельной борьбы казахского народа против колониальной политики

1







7.3.1.5 – определять причины и последствия национально-освободи-тельной борьбы казахского народа против колониальной политики

1







7.3.1.5 – определять причины и последствия национально-освободи-тельной борьбы казахского народа против колониальной политики

1







43-44-45

Массовая крестьянская колонизация Казахстана
Исследовательский вопрос:
Как переселенческая политика царизма изменила жизнь казахского общества?

7.4.1.2 – анализировать влияние колониальной политики на традиционное хозяйство казахов;

1







Массовая крестьянская колонизация Казахстана
Исследовательский вопрос:
Как переселенческая политика царизма изменила жизнь казахского общества?

7.1.1.2 – анализировать причины и последствия переселенческой политики Российской империи;



1







Массовая крестьянская колонизация Казахстана
Исследовательский вопрос:
Как переселенческая политика царизма изменила жизнь казахского общества?
СОР № 2

7.1.2.1 – определять изменения в традиционном казахском обществе на основе сравнений с предыдущими периодами

1







46-47

7.3 С Казахстан в составе Российской империи



Развитие капиталистических отношений в Казахстане


Исследовательский вопрос:
Как начиналось промышленное развитие Казахстана?

7.4.2.1 – определять влияние развития капиталистических отношений на экономику Казахстана

1





7.4.2.1 – определять влияние развития капиталистических отношений на экономику Казахстана

1







48-49

Развитие ярмарочной торговли
СОР № 3
Исследовательский вопрос:
Почему в Казахстане стала развиваться ярмарочная торговля?

7.4.2.2 – определять изменения, которые произошли в торговых отношениях в связи с развитием ярмарок

1







7.4.2.2 – определять изменения, которые произошли в торговых отношениях в связи с развитием ярмарок

1







50

СОЧ №3

ЦО за ІІІ четверть










51

Казахское общество во второй половине 19 века
Исследовательский вопрос:
Под влиянием каких факторов сформировались общественно-политические взгляды представителей «Зар заман»?

7.2.1.2 – анализировать негативное влияние колониальной политики на развитие национальных ценностей;
7.1.2.2 – объяснять значимость формирования казахской интеллигенции

1







52

Краеведение

Летопись родного края

7.​4.​1.​4 определять развитие важных исторических этапов родного края;
7.​2.​2.​5 создать хронику событий истории родного края

1










4-я четверть -

16 часов













53,54,55

7.4 А Культура Казахстана в XIХ- начале
ХХ веков



Развитие культуры в XIX веке
Исследовательский вопрос:
Почему XIX век называют эпохой расцвета традиционных жанров казахского музыкального искусства

7.2.1.1 – определять ценность и значимость обычаев и традиций

1







7.2.2.1 – оценивать ценность народного фольклора и музыкальных произве-дений как исторических источников;

1







7.2.2.3 – описывать особенности национальных музыкальных инструментов

1







56-57

Образование и просвещение в XIX веке
Исследовательский вопрос:
В каких формах развивались учебно-просветительские учреждения в Казахстане в 19 веке?

7.2.3.2 – объяснять особенности развития образования и просвещения во второй половине XIX века

1







7.2.3.2 – объяснять особенности развития образования и просвещения во второй половине XIX века

1







58-59

Чокан Валиханов – первый казахский ученый
Исследовательский вопрос:
Почему С. Муканов назвал свой роман, посвященный Ч. Валиханову, «Промелькнувший метеор»?



7.2.3.1 – определять историческое значение научного наследия Ш.Уалиханова

1







7.2.3.1 – определять историческое значение научного наследия Ш.Уалиханова

1







60-61

Ы. Алтынсарин - педагог-новатор
Исследовательский вопрос:
В чем состоит новаторство Ы. Алтынсарина в области народного просвещения?

7.2.3.3 – оценивать вклад Ы. Алтынсарина в развитие просвещения

1







7.2.3.3 – оценивать вклад Ы. Алтынсарина в развитие просвещения

1







62-63-64

Абай Кунанбаев – великий мыслитель
Исследовательский вопрос:
Почему Абая Кунанбаева называли «Хаким Абай»?

7.2.2.2 – оценивать деятельность А. Кунанбаева как акына, мыслителя, общественного деятеля

1







7.2.2.2 – оценивать деятельность А. Кунанбаева как акына, мыслителя, общественного деятеля

1







7.2.2.2 – оценивать деятельность А. Кунанбаева как акына, мыслителя, общественного деятеля

1







65-66

Развитие устной исторической традиции казахов в конце XIX – начале XX вв.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   41




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет