4. Тақырыптар және оларды үйрену ұзақтығы
4.1. Дәрістік сабақтар
Рет. №№
|
Cабақтың тақырыптары
|
Көлемі, сағаты
|
|
Кіріспе. Пәннің оқытылу міндеттері мен мақсаты. Негізгі принциптері
|
|
|
ҚОӘБ-қоршаған ортаға әсерін бағалау.
|
|
|
Рәсімдеу этаптары, нәтижелерді рәсімдеу, ҚОӘБ субъектілері
|
|
|
Қазақстан үшін ҚОӘБ өткізу ерекшелігі
|
|
|
ҚОӘБ туралы ҚР заңнамалары
|
|
|
ҚОӘБ облысындағы әлемдік тәжірибе
|
|
|
Экологиялық сараптама объектілері
|
|
|
Экологиялық сараптама түрлері, бірінші ретті және қайталама сараптама
|
|
|
Мемлекеттік экологиялық сараптаманы (МЭС) ұйымдастыру
|
|
|
Экологиялық сараптама кезеңдері, МЭС берілетін құжаттар мен материалдар
|
|
|
Мемлекеттік экологиялық сараптаманы өткізу процесі
|
|
|
Мемлекеттік экологиялық сараптаманың органдары мен ұйымдары
|
|
|
Стандарттаудың халықаралық ұйымдары
|
|
|
Экологиялық аудит
|
|
|
Экологиялық сақтандыру
|
|
БАРЛЫҒЫ:
|
|
|
4.2. Тәжірибелік сабақтар
|
Рет. №№
|
Cабақтың тақырыптары
|
Көлемі, сағаты
|
|
ЭС жүргізудегі еңбек шығынының есебі
|
|
|
Қоршаған ортаны қорғаудағы заңнамалар
|
|
|
Қоршаған ортаға шаруашылық қызметтердің әсерін бағалау
|
|
|
Ортаны нормалау критерийлері
|
|
|
Санитарлы қорғау аймақтарының өлшемін есептеу
|
|
|
Мемлекеттік экологиялық сараптаманы жүргізу ережелері
|
|
|
СҚА анықтаудың графикалық тәсілі
|
|
|
ҚО қорғаудың нормативті көрсеткіштерін анықтау
|
|
|
Автокөлік және өндірістік кәсіпорындардың қаланың атмосферасына ластауын бағалау
|
|
|
Экологиялық аудитті жүргізу ережесі
|
|
БАРЛЫҒЫ:
|
|
|
4.2. Зертханалық сабақтароқу жұмыс жоспары бойынша қарастырылмаған.
5. Білім алушының оқытушының басшылығымен жүргізілетін өзіндік жұмысы
Студенттердің өзіндік жұмысы- студенттердің ғылыми әдебиетпен, нормативтік материалдарды өз бетінше оқуының маңызды нысандарының бірі болып есептеледі. Ол студенттерге өз білімін жетілдіруге, қоғамдық құбылыстар мен процестерді бағалай білуге, ғылыми және аяси мағлұматтардың көптеген ағымдары бойыеша бейімдесе алуға мүмкіндік береді.
Білім алушының өзіндік жұмысы бірнеше бағытта жоспарланған: негізгі әдебиеттерді конспектеу және оқу, ғылыми және басқа әдебиеттерді оқу жүйелі түрде конспектеу және оқу, кестелермен жұмыс жасау, реферат баяндамаларын дайындалып қорғау.
Өзіндік жұмыс түрі, келесі тақырыптарға реферат:
Реферат 25-30 бет көлемінде, А4 форматында , «жұмсақ» переплетта жасалады. Реферат бағасы қорғау барысында қойылады. Рефераттың максималды бағасы – 10 балл.
1. ҚР экологиялық құқық классификациясы, объектілері
2. Табиғат пайдаланудың түрлері, формалары.
3. Табиғат пайдаланудың объектілері және субъектілері
4. ЭС бірінші реттік және қайталама сатылары.
5. ЭА даму болашағы
6. ҚЭС құзыреті, тіркеу рәсімдері
6. Кеңес беру уақыты
Сәрсенбі, 14:00-15:00, 408 аудитория
7. Білім алушының білімдерін тексеретін кесте
Студенттердің білімін тексеру сабақ үстінде ескертусіз және тәжірибелік сабақтарда жүргізіледі.
8. Білім алушының білімін бағалау өлшемдері, оқытушының талаптары
Бақылау шаралары.Екі аралық бақылау кестесіне байланысты қойылады. Аралық бақылаудан себепсіз қалған студенттер, қайтадан тапсырмайды, егер де себепті қалған болса, себеппен қалғандығы туралы құжат әкелуі тиіс.
Әрбір тәжірибелік сабақ жалпы студент дәптеріне жазылады. Әр орындалған тәжірибелік тапсырмаға 3 балл қойылады.
№1 аралық бақылауға дейін міндетті түрде №1-7 жұмыстарды орындап тапсыруы қажет. №2 аралық бақылауға дейін міндетті түрде №8-14 жұмыстарды орындап тапсыруы қажет.
Қорытынды емтихан.Тест түрінде кредиттік жүйе бойынша бағаланады.
Студенттердің өзін өзі ұстау қағидасы.
Сабақ үстінде ұялы телефон, компьютер және т.б. дербес құралдарды қолдануға болмайды. Сабаққа кешігуге болмайды, егер шұғыл шаруа болса, оқытушыға алдын ала ескерту қажет. Оқытуша аудиторияға кіргеннен соң, студентке кіруге рұқсат етілмейді.
Негізгі ұғымдар әрбір лекцияда беріледі және түсіндіріледі.
Сабаққа қатысу және сабақ ұғымдары лекцияда берілген тапсырмалар мен түсініктермен бірге жазып алу студенттің міндеті. Егер қандай да бір себеппен студент сабаққа қатыспаса, ол лекциялық материалды материалды топтағы басқа студенттен алуы керек. Оқытушы ешбір студентке қатыспаған себебіне қарамастан лекциядан тыс уақытта, лекциялық материалды бермейді.
Жоғары балл алуы үшін әр студент белсенді араласып, сұраққа жауап беріп, қосымша материалдарды меңгеру қажет. Әрбір сабақта студент материалды талқылауда белсенді қатысуы керек. Белсенділігі шығып сөйлегенде, ой өрісінің кеңдігі, ойын жеткізе білу сапасымен бағаланады. Одан басқа презентациялар жасалып, талқыланады. Белсенділігінің ең жоғарғы бағасы әрбір сабақта хабарланады.
Достарыңызбен бөлісу: |
