Барлықоқушылар: оқулықта берілген тапсырмаларды орындайды. Тақырыпты меңгереді.
Оқушылардыңбасымбөлігі: тақырыптың маңызы туралы дәлелдеп айтып бере алады.
Кейбіроқушылар: білімді сыныптастарына түсіндіріп оқулықтан тыс ресурстар қоса алады.
Психологиялық ахуал қалыптастыру.
«Сиқырлы айналу» жылулық шеңбері. «Мен және аспан».
Педагог балалардың назарын аспанның әдемілігіне
аударады. Балалар аспандағы бұлттарды түрлі заттарға ұқсатып айтады; үлпілдек ақша бұлттарға, жауар бұлттай түнерген аспанға, мейірімді жылы Күнге, Ай мен
жұлдыздарға, қарлығашқа, бозторғайға, шымшыққа, бүркітке т.б. айналады.
Тақтада ағаштың суреті көрсетілген, оның діңінде
сабақтың тақырыбы жазылған: «Көлік». Мұғалім ағаштың бұтақтарына сөздердің (дұрыс және дұрыс емес)
нұсқаларын жазады және осы пікірлермен барлығының келісетіндіктері туралы сұрақ қояды. Жауаптар көлемі шексіз. Мұғалім «Көліктің түрлері» сызбасын
оқушылармен бірге талдайды және төмендегідей сұрақтар қояды:
Әуе көлігі қандай болады? Мысалдар келтіріңдер.
Жерүсті көлігі қандай болады? Мысалдар келтіріңдер.
Су көлігі дегеніміз қандай көлік түрі? Мысалдар келтіріңдер.
Психологиялық ахуалға берілген психологиялық жаттығуларды орындау арқылы жаңа сабаққа назар аудару.
Оқулық мәтінін оқып, «Көлік түрлері» сызбасын қарастырады. Әуеде қозғалатын ұшақ, тікұшақ және т.б. көлік түрлері.
Жер бетімен қозғалатын автобус, автокөлік, пойызды және т.б.
айтамыз. Суда қозғалатын көлік түрлерін айтамыз: кеме, қайық т.б. Оқушы дәптеріндегі А тапсырманы орындайды.
Оқушылар өткен және қазіргі
кезеңнің көлігін салыстырады және айырмашылықтарын ажыратады.
Біздің заманымызда бұл көлік түрлерін пайдаланудың мысалдарын
келтіреді.
Смайликтер
Балл есебінде жинау
Мұғалім үшін:компьютер, экран, мультимедиалық проектор,
дыбыстық колонкалар, электронды
қосымша, кестелер мен мазмұнды
суреттер.
Оқушы үшін:оқулық, оқушы дәптері (№1, №2). Суреттер
Таныстырылым (презентация)
10 мин
Анықтама Жалпы көліктер 4 топқа бөлінеді:
Әуе көліктеріне ұшақ, тікұшақ, зымыран, әуе шары жатады.
Жерүсті көліктеріне мәшине, автобус, пойыз, троллейбус т.б. жатады деп қорытынды жасалады.
Жерасты көлігі: метро.
Оқушы дәптеріндегі А тапсырманы орындаймыз: көлік
атауының қасындағы дөңгелекшелерді түрлі түстерге бояп, көлік түрлерін үш топқа бөл.
Оқулықтан өткен және қазіргі кездегі көлік туралы мәтінді оқимыз. Жұптасып жұмысты орындай отырып, мәтінге
қатысты сұрақтарға жауап беріңдер.
Оқушы дәптеріндегі В, С.1 тапсырмасын орындау.
