3
ВСТУПЛЕНИЕ
Иностранные студенты в техническом
вузе должны овладеть не
только грамматической системой языка обучения, но
и его научным
стилем, специальной терминологией, а также навыками трансформации
научного текста, компрессии его информации до уровня плана, аннота-
ции, реферата.
Данное учебное пособие предназначено для занятий по языку
обучения со студентами-иностранцами технических
специальностей и
направлено на совершенствование навыков чтения научных текстов,
обучение обобщению информации с последующим
составлением трех
видов плана (вопросного, тезисного и назывного), аннотации, двух ви-
дов реферата (реферата-конспекта и реферата-обзора).
Материал пособия состоит из трех основных тем и нескольких ча-
стей к каждой из них. Центром каждой части является основной текст,
снабженный соответствующими заданиями для тщательного изучения
лексики и
обсуждения научных проблем, затронутых в тексте. Работа
над пособием должна научить студентов
находить ключевые слова,
ориентироваться в структуре текста, передавать содержание текста в не-
скольких фразах, а также подготовить студентов к составлению плана,
аннотации, реферата. Система заданий состоит из дотекстовых заданий,
которые знакомят с новой лексикой, и послетекстовых заданий, направ-
ленных на контроль понимания текста,
повторение грамматики и обу-
чение разным видам компрессии текста. Также пособие снабжено тек-
стами для самостоятельной
работы студентов, которые должны закре-
пить умения и навыки, полученные на занятиях.
Тексты,
предлагаемые в пособии, носят научный и научно-
популярный характер, их содержание затрагивает современные научные
проблемы.