ЗАДАЧА 11 . Какой диагноз можно поставить человеку, у которого кариотип 47,XX,
21+.
ЗАДАЧА 12 . В клетках свеклы набор хромосом увеличился в 6 раз. К какому типу
мутаций она относится, с помощью какого мутагена она была получена.
ЗАДАЧА 13. Последовательность нуклеотидов до воздействия мутагена была
АТТГЦЦ, после воздействия мутагена она изменилась и стала АТТТГЦЦ. Какая произошла
мутация?
ЗАДАЧА 14 . После воздействия мутагена на семена капусты получено растение, во
всех соматических клетках которого находится одинарный набор хромосом. Какая мутация
произошла у капусты?
ЗАДАЧА 15. Последовательность генов в хромосоме АБВГДЕ. После воздействия
мутагена последовательность генов в хромосоме изменилась и стала АБВГД. Как
охарактеризовать эту мутацию?
2.3. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ГЕНЕТИКИ ЧЕЛОВЕКА Как метод изучения генетики человека генеалогический метод стали применять
только с начала XX столетия, когда выяснилось, что анализ родословных, в которых
прослеживается передача из поколения в поколение какого-то признака (заболевания), может
заменить собой фактически неприменимый в отношении человека гибридологический метод.
При составлении родословных таблиц используют условные обозначения, предложенные Г.
Юстом в 1931 г.
1 — мужчина; 2 —
женщина; 3 — пол не
выяснен; 4 — обладатель
изучаемого признака; 5
— гетерозиготный
носитель изучаемого
рецессивного гена; 6 —
брак; 7 — брак мужчины
с двумя женщинами; 8 —
родственный брак; 9 —
родители, дети и порядок
их рождения; 10 —
разнояйцевые близнецы;
11 — однояйцевые
близнецы.
ПРИМЕРЫ РОДОСЛОВНЫХ:
48
На рисунке три разных
типа наследования:
1
–
доминантного
признака полидактилии
(шестипалости);
2
–
рецессивного
признака серповидно-
клеточной анемии;
3
–
признака
дальтонизма,
сцепленного с полом
При
составлении
родословных исходным
является человек —
пробанд, родословную
которого
изучают.
Обычно
это
или
больной, или носитель
определенного
признака, наследование
которого необходимо
изучить.
