Рис.9. Функции управления
Функция педагогического анализа – обеспечивает познание педагогического
процесса с целью его совершенствования, служит основой для планового,
оперативного и перспективного управления данной совместной деятельностью.
Требует от руководителя знания закономерностей функционирования и развития
объекта как управляемой системы.
Функция целеполагания и планирования обеспечивают предстоящий процесс
информацией о его новом состоянии и способах его достижения. Основной метод этих
функций – прогнозирование. Результатом функции становятся сформулированная цель
процесса, ее предполагаемые задачи и программный инструмент по их реализации.
