VI. Жоғары деңгейдегі аралас есептер 6 сағ
6.1 Орынбасу реакциясы теңдеулері бойынша есептеулер
6.2 Параллель жүретін реакция теңдеулері бойынша есептеулер
6.3 Тізбектеле жүретін реакция теңдеулері бойынша есептеулер
6.4 Белгісіз заттың формуласын табу әдістеріне арналған есептеулер. Заттардың молекулалық формулаларын табу. БЖБ
6.5 Қортындылау, пысықтау. БЖБ
Нормативті бөлім
Р/С
|
Тақырыптың аты
|
Сағат саны
|
Өткізілу түрі
|
Білім өнімі
|
|
|
Барлығы
|
Лекция/
Теория/
Практика 1
|
Прак-
тика/
Прак-
тика 2
|
|
|
І. Қарапайым стехиометриялық есептеулер
|
1
|
Моль.Авагадро заңы.Газдың
мольдік көлемі
|
1
|
1
|
|
Дәріс, ДЖ, ЖЖ, АКТ
|
Тірек конспект (ТК), жұппен бір-біріне түсіндіру,тест орындау
|
2
|
Химиялық формулаларды қорытып шығару
|
1
|
|
1
|
ТЖ, ЖЖ, ДЖ, АКТ
|
Ауызша сұрақтарға жауап, ТК жазу, топпен есептер шығару
|
3
|
Химиялық формулалар және теңдеулер бойынша есептеулер. БЖБ
|
1
|
|
1
|
ТЖ, ЖЖ,ДЖ
|
Ауызша сұрақтарға жауап, есептер шығару
|
ІІ. Ертінділер және ерігіштік
|
4
|
Белгілі концентрациялы ерітінді дайындауға қажетті зат пен еріткіш массасын есептеу.
|
1
|
1
|
|
Дәріс,ДЖ,ЖЖ,ДЖ,АКТ
|
ТК, формула қорыту,презентация
|
5
|
Ерітіндінің концентрациясы белгілі болғанда еріген заттың массасы бойынша ерітіндінің массасын не көлемін анықтау
|
1
|
|
1
|
Практ.жұмыс.,ЖЖ, ДЖ
|
Эксперимент,нәтижені сараптау, қорытынды жасау
|
6
|
Еріткіштің массасы мен ерітіндінің концентрациясы белгілі болғанда еріген заттын массасын табу
|
1
|
|
1
|
Дәріс,АКТ, ТЖ, ЖЖ
|
ТК, презентация, жеке тапсырмалар орындау
|
7
|
Ертіндінің көлемін есептеу. Ертіндінің пайыздық концентрациясын молярлы концентрациямен өрнектеу
|
|
|
1
|
Практик-қ, ТЖ,ДЖ
|
Ауызша сұрақтарға жауап,топпен есептер шығару
|
8
|
Молярлы концентрациялы ерітіндіні дайындауға қажетті пайыздық концентрациялы ерітіндінің көлемін есептеу. БЖБ
|
1
|
1
|
|
Дәріс, АКТ, есеп шығару
|
ТК жазу, ЖЖ, есептер шығару
|
9
|
Концентрациялары белгілі екі ерітіндіні араластырғанда түзілген ерітіндідегі еріген заттың массалық үлесін анықтау
|
1
|
1
|
|
Дәріс, АКТ, тәжірибе
|
ТК жазу, жаңа деректер жинау, тезис
|
10
|
Ерітіндіні сұйылтқанда түзілген ерітіндінің концентрациясын анықтау
|
1
|
1
|
|
Дәріс,АКТ
|
ТК,мысалдар,през-я
|
11
|
Қойылтылған ерітіндінің концентрациясын анықтау
|
1
|
1
|
|
Дәріс, АКТ, ТЖ, ДЖ
|
ТК, жаңа терминдерді жазу,графиктік есептерді шығару
|
12
|
Еріген заттың концентрациясын өрнектеудің бір түрінен басқа түрлеріне көшу.
|
1
|
|
1
|
Бақылау жұмысы
|
Тапсырмаларды орындау
|
ІІІ. Ерігіштік
|
13
|
Қанық ерітінді дайындау үшін (белгілі температурада) қажетті зат пен еріткіш массасын табу
|
1
|
1
|
|
ТЖ,ЖЖ,АКТ
|
ТК,формула қорыту,презентация
|
14
|
Затты белгілі температурада ерітуге қажетті судың массасын( көлемін анықтау)
|
1
|
|
1
|
АКТ, ТЖ,ЖЖ
|
ТК, формула қорыту, ток пен кернеу фаза айырымын анықтау, график сызу
|
15
|
Буландыру техникасын қолдана отырып, заттың ерігіштігін есептеу
|
1
|
|
1
|
ТЖ,ЖЖ,ДЖ
|
Формула қорыту, тест орындау,
|
16
|
Сутектік көрсеткішті анықтау. БЖБ
|
1
|
|
1
|
Дәріс,АКТ,ЖЖ
|
ТК,жаңа терминдер жазу,есеп шығару
|
ІV. Электролиз
|
17
|
Элекролиз мәні
|
|
1
|
|
АКТ, дәріс
|
ТК, сұлба сызу, презентация
|
18
|
Электролиттердің балқымаларының электролиз теңдеулері арқылы есептеулер
|
1
|
1
|
|
Бақылау жұмысы
|
Тапсырмаларды орындау
|
19
|
Электролиттердің судағы ерітінділеріндегі электролизі арқылы есептеулер. БЖБ
|
1
|
|
1
|
АКТ, ТЖ,ЖЖ
|
ТК жазу, блок-схема сызу, кестені талдау
|
20
|
Фарадей заңдары
|
1
|
1
|
|
АКТ, ТЖ,ЖЖ
|
ТК жазу, блок-схема сызу, кестені талдау
|
V. Химиялық реакцияның жүруінің негізгі заңдылықтары
|
21
|
Химиялық реакцияның энергетикасы.
|
1
|
1
|
|
АКТ, ТЖ,ЖЖ
|
Презентация дайындау
|
22
|
Химиялық-термодинамикалық есептеулер
|
1
|
|
1
|
ЖЖ
|
Кестені толтыру, есептеу, қорытынды жазу
|
23
|
Химиялық реакцияның жылдамдығы
|
1
|
|
1
|
АКТ, ТЖ,ЖЖ
|
ТК жазу, ақпаратты талдау, қорытынды жасау
|
24
|
Химиялық реакцияның жылдамдығына концентрацияняң әсері
|
1
|
|
1
|
Дәріс, АКТ, ЖЖ, ДЖ
|
ТК жазу, презентация
|
25
|
Химиялық реакцияның температураның әсері, Вант-Гофф ережесі
|
1
|
|
1
|
Бақылау жұмысы
|
Тапсырманы орындау
|
26
|
Химиялық тепе -теңдік
|
1
|
|
1
|
АКТ, ТЖ,ЖЖ
|
Есептер шығару
|
27
|
Химиялық тепе-теңдиктің ығысуы. Ле Шателье принципі БЖБ
|
1
|
|
1
|
АКТ, ТЖ,ЖЖ
|
ТК жазу, блок-схема сызу, кестені талдау
|
28
|
Орынбасу реакциясы теңдеулері бойынша есептеулер
|
1
|
|
1
|
АКТ, ТЖ,ЖЖ
|
ТК жазу, есептеу жүргізу
|
29
|
Параллель жүретін реакция теңдеулері бойынша есептеулер
|
1
|
|
1
|
АКТ, ТЖ,ЖЖ
|
ТК жазу, блок-схема сызу, кестені талдау
|
30
|
Параллель жүретін реакция теңдеулері бойынша есептеулер
|
1
|
|
1
|
АКТ, ТЖ,ЖЖ
|
ТК жазу, блок-схема сызу, кестені талдау
|
31
|
Тізбектеле жүретін реакция теңдеулері бойынша есептеулер
|
1
|
|
1
|
АКТ, ТЖ,ЖЖ
|
ТК жазу, топпен, жұппен есептер шығару
|
32
|
Тізбектеле жүретін реакция теңдеулері бойынша есептеулер
|
1
|
|
1
|
АКТ, ТЖ,ЖЖ
|
ТК жазу, блок-схема сызу, кестені талдау
|
33
|
Белгісіз заттың формуласын табу әдістеріне арналған есептеулер. Заттардың молекулалық формулаларын табу БМБ
|
1
|
|
1
|
|
ТК жазу, есептер шығару
|
34
|
Қортындылау, пысықтау
|
1
|
|
1
|
|
|
VI. Ақпараттық әдістемелік бөлім
Бағалау критерийлері
Сабақтың түріне байланысты бағалау критерийлері пайдаланылады. Оқушыны дамытуда қалыптастырушы бағалаудың мәні зор, сондықтан ол оқу үдерісіне қатысушылардың барлығына түсінікті, анық, оқушыны жетістіктерге ынталандыратын сипатта болуы тиіс.
І. Қалыптастырушы бағалау үлгілері
1) Мысалы: 4- сабақтың тақырыбы «Белгілі концентрациялы ерітінді дайындауға қажетті зат пен еріткіш массасын есептеу.»
Тапсырма: Ерітінді дайындауға қажетті зат пен еріткіш массасын есептеу.
Білімдік мақсаты: Ертіндінің құрамындағы еріген зат пен еріткіштің массасын есептей білуге және әр түрлі концентрациялы ертінді дайындау дағдысын қалыптастыруға үйрету
Күтілетін нәтиже:
- барлық оқушылар ертіндінің еріген зат пен еріткіштен тұратындығын біледі;
- органикалық және бейорганикалық еріткіштерді ажырата алады
- ертіндінің құрамындағы еріген заттың массалық үлесі формуласы арқылы еріген заттың және еріткіштің массасын есептей алады
Сөздік:
- ерітінділерді сипаттайтын ұғымдар мен химиялық шамаларды үш тілде айта алады:
1 еріген зат
2)еріткіш
3)ер ітінді;
4) ерітіндінің концентрациясы
Уақыт: 20 мин
Бағалау критерийлері
|
Дескрипторлар
|
Бағасы (балмен)
|
Белгілі концентрациялы ерітінді дайындауға қажетті зат пен еріткіш массасын есептейді
|
-ерітіндідегі еріген заттың массалық үлесін табу формуласын біледі
-еріген заттың массасын есептей алады
-ерітіндідегі еріткіштің массасын табады
-сұйытылған және концентрациялы ерітінділер туралы толық түсінеді
-қорытынды жасайды
|
2
2
2
3
3
|
|
|
12
|
2) Есеп шығару сабағында қалыптастырушы бағалау үлгісі
1.Оқушыларға алдыңғы тақырыптар бойынша негізгі заңдар мен формулаларды еске түсіру үшін сұрақтар үлестіріледі (ҰЖ).
2. Тақырып бойынша есептер жұптарға немесе топтарға таратылады (ТЖ,ЖЖ)
3. Қабілеті жоғары оқушыларға жоғары деңгейдегі күрделі тапсырмалар беріледі (ДЖ)
Білімдік мақсаты: есеп шығаруға қажетті негізгі заңдар мен формулаларды жазу; формулаларды түрлендіру арқылы ізделініп отырған химиялық шаманың мәнін анықтау
Күтілетін нәтиже:
барлық оқушылар заңдар мен формулаларды біледі, түсінеді
көпшілігі формулаларды талдап, түрлендіріп, қажетті шаманы анықтайтын өрнекті қорытып шығады
кейбір оқушы есеп шығару үшін бұрыннан белгілі заңдарды еске түсіріп,жаңа тақырыппен байланыстырып қажетті жағдайда пайдаланады
Сөздік:
топтарға берілген тапсырманы диалог, пікір алмасу арқылы талдайды
есептің мәтінінде кездесетін тақырыпқа байланысты және жаңа терминдерді түсініп үш тілде айта алады
Уақыт 30-35 мин
Бағалау критерийлері
|
Дескрипторлар
|
Бағасы (балмен)
|
Тапсырманың шарты бойынша ізделіп отырған шаманы анықтайды
|
-есептің шартын оқып,берілген шамаларды қабылданған белгілер арқылы жазады
-хим.шамалардың мәндерін жазады
-қажетті формулалар мен заңдарды пайдаланады
-белгісіз шаманы анықтайтын формуланы қорытып шығарады
-сан мәндерін қойып есептейді
-қорытынды жасайды
|
1
1
2
3
3
2
|
ІІ. Жиынтық бақылауды бағалау үлгісі
Жиынтық бақылау әр бөлімнің соңында немесе тоқсан аяқталар кезде алынады. Жиынтық бағалау оқушының жазбаша тапсырманы, емтихан немесе жобаны өздігімен орындауын бақылау арқылы жүзеге асады. Бақылау тапсырмалары деңгеймен құрастырылады. Тапсырма түрлері әр алуан болуы мүмкін. Жиынтық бақылау тапсырмаларын ашық және жабық түрде құрастыруға болады. Ашық тапсырма қысқа (ҚЖ) және толық жауапты (ТЖ), ал жабық тапсырма шындық/жалған, салыстыру, сәйкестендіру немесе көп таңдауы бар (КТБ) тест түрінде болуы мүмкін.
«Химиялық реакцияның жүруінің негізгі заңдылықтары» бөлімі бойынша алынатын жиынтық бақылау үлгісі
Бөлім
|
Тексерілетін мақсат
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Тап-
ма саны
|
Тап-ма №
|
Тап-ма түрі
|
Орындау уақыты,мин
|
Балл
|
Бөлім бойын-ша балл
|
Химиялық реакцияның жүруінің негізгі заңдылықтары
|
Химиялық реакцияның энергетикасын білу
|
Білу және түсіну
|
1
|
1
|
ҚЖ
|
1
|
1
|
|
Химиялық реакция кезінде бөлінетін және сіңірілетін жылу мөлшерін есептей білу
|
Білу және түсіну
|
1
|
2
|
ҚЖ
|
2
|
2
|
|
Гетерегенді және гомегенді реакциялардың жылдамдығының формуласын ,анықтамасын жазу
|
Қолдану
|
1
|
3
|
ТЖ
|
3
|
4
|
|
Химиялық реакцияның жылдамдығын есептей білу
|
Қолдану
|
1
|
4
|
КТБ
|
5
|
3
|
|
Химиялық реакцияның жылдамдығына әсер ететін факторлар бойынша есептей білу
|
Қолдану
|
1
|
5
|
ТЖ
|
8
|
6
|
35
|
Химиялық тепе –теңдік және тепе-теңдіктің ығысуы жағдайын анықтай білу
|
Талдайды
|
1
|
6
|
КТБ
|
5
|
4
|
|
Химиялық тепе-теңдіктің теңдеуін жазып,пайдалану
|
Жинақтайды
|
1
|
7
|
ТЖ
|
7
|
7
|
|
Тепе-теңдік константасын табуға есептеулер шығара алу
|
Бағалайды
|
1
|
8
|
ТЖ
|
9
|
8
|
|
|
Толық уақыт
|
|
|
|
|
40
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
