(Деятельность учащихся) собирают пазлы, описывают сюжет картинки; отвечают на вопросы учителя, доказывая свой ответ примерами из жизни.
– Есть ли среди твоих друзей и знакомых такие люди? – Был ли ты свидетелем подобного отношения к природе? Как ты поступил? – Почему после себя надо убирать? (П) Учитель предлагает объединиться в пары и составить кластер на тему
«Культура отдыха».
(Деятельность учащихся) Выбирают словосочетания, слова, которые подходят.
Формативное оцениваниеприем «Кулак-ладонь». (И) Учитель предлагает составить пары слов по принципу «слово-действие – слово-предмет».
Для сильных учеников: составить и записать предложения в тетрадь и устно ответить на вопросы.
Взаимопроверка. Прием «Круговорот» (Деятельность учащихся)составляют пары слов, отвечают на вопросы.
В школе будут соревнования по плаванию.
