Введение в педагогическую деятельность
жүктеу/скачать 0,94 Mb. Pdf көрінісі
|
Введение в педагог.деятельность Чугаева И.Г. (1)
|
Задание 1. Философ Френсис Бэкон (1561-1626 гг.) впервые выделил педагогику как самостоятельную науку в общей классификации человеческого знания. Он разделил все человеческое знание того времени на историю, поэзию и философию , соответствующее способностям человека: памяти, воображению и рассудку . Прочитайте отрывок из работы Ф. Бэкона «О досто- инстве и преумножении наук» и отнесите педагогику к од- ному из разделов в классификации Ф. Бэкона. Обоснуйте свой выбор. «…Необходимо способствовать свободе умствен- ных интересов учащихся, и, если ученик, выполняя все обязательные задания, сумеет выкроить себе время для за- нятий любимым делом, то его ни в коем случае не следует сдерживать. Далее, было бы весьма полезно обратить са- мое тщательное внимание (а, это, пожалуй, до сих пор не было сделано) на то, что существуют два прямо противо- положных метода подготовки, развития и упражнения ум- ственных способностей человека. Первый начинается с наиболее легкого и постепенно приводит к более сложно- му; второй же с самого начала настойчиво требует выпол- нения наиболее сложных задач, с тем, чтобы, когда самое трудное будет постигнуто, изучение более легких вопросов могло доставлять учащемуся лишь одно удовольствие. Первый метод равносилен тому, чтобы начинать плавать с 9 пузырями, которые поддерживают тело в воде; второй – все равно, что начинать танцевать в тяжелых башмаках, меша- ющих движению. Точно так же исключительно важным и требующим серьезного размышления делом является орга- низация и выбор занятия в соответствии с характером ум- ственных способностей учащихся. Учителя обязаны хорошо изучить и понять характер природных способностей учени- ков, чтобы иметь возможность дать родителям разумный совет относительно того рода деятельности, который им лучше избрать для своих детей…» [Бэкон 1971: 398-399]. жүктеу/скачать 0,94 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|