Язык в жизни человека

Саморегулируемое обучение (самонаправленность в процессе работы над заданиями).

- Какова была цель нашего урока?

-Какие определения, свойства, теоремы используются при доказательстве теоремы?

В конце урока учащиеся проводят рефлексию:

- что узнал, чему научился

- что осталось непонятным

- над чем необходимо работать

Учащиеся могут оценить свою работу и работу своих одноклассников по определенным критериям

5.2.5.1 формулировать вопросы, отражающие отношение к тексту

5.3.2.1 излагать основное содержание текста

5.4.2.1 использовать слова с прямым и переносным значением, синонимы, антонимы, омонимы и многозначные слова, заимствованные слова, эмоционально окрашенные слова; гиперболы, эпитеты, сравнения

Определяют основную мысль.

Правильно отвечают на разнотипные вопросы.

Дают полные и грамотные ответы

Определяет тему и идею прочитанного текста

.Устанавливает тип речи и приводит доказательства

Ставит простые и сложные вопросы по прочитанному.

4Выражает свое отношение/дает оценку прочитанному и аргументирует.