Үздіксіз білім жүйесіндегі педагогикалық үдерісте “Өзін-өзі тану пәнінің жүйе түзуші әлеуетін жүзеге асыру мүмкіндіктері



бет15/21
Дата07.02.2022
өлшемі5,79 Mb.
#84640
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   21
Байланысты:
өзін-өзі танудан сабақ

Математика

Л.Н. Толстой

Адам – ол бөлшек: алымы – абыройының жиынтығы, ал бөлімі – оның өз абыройын қаншаға бағалайтындығы, онда үйлесімділік – бөлшек 1-ге ұмтылған жағдаймен тең.

Егер бөлшек 1-ден кем болса, онда адам өз абыройын асыра бағалағаны. Адам неғұрлым өз абыройын асыра бағаласа, бөлшек соғұрлым кіші болады.

  • Егер бөлшек 1-ден үлкен болса, онда адам өзін жете бағалай алмайды.

Ғалымдар туралы оқиғалар.

  • Ғалымдар туралы оқиғалар.
  • Тепе-теңдік. (Біз өмірде тепе-теңдікті сақтап, үлкен ауытқулардан аулақ болуымыз қажет).
  • Жарық пен көлеңке. (Біз жарыққа қарай жүрсек, көлеңке артымызда болады. Жарық көп болған сайын көлеңке азаяды. Жарыққа арқамызды қаратып жүрсек, онда көлеңке алдымызда болады. Жарық – бұл біздің бойымыздағы жалпыадамзаттық құндылықтар, көлеңке – бұл біздің теріс жақтарымыз. Көлеңке – бұл жарықтың жоқтығы. Жарық бар жерде көлеңке жоқ).
  • Р=mgh,


  • Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   21




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет