Әрқайсысы жеке заңды құрайтын мәнді, қажетті ортақ байланыстардың жүйесі

жүктеу/скачать 39,2 Kb. Дата 11.05.2022 өлшемі 39,2 Kb. #142365

Заң - бұл әрқайсысы жеке заңды құрайтын мәнді, қажетті ортақ байланыстардың жүйесі шындық құбылыстың қандай да бір шеңбері туралы теориялық қағидалардың жиынтығы теориялардың бастапқы негізгі қалпы, бастапқы идея құбылыстар мен үдерістердің арасындағы объективті, мәнді, ішкі, қажетті және тұрақты байланыс занды тұлға құрылған елдің құқығы, осы заңды тұлғаның заңы болып саналады Брошюра – бұл төрттен жоғары көлемдегі, бірақ 48 беттен аспайтын мерзімсіз мәтіндік басылым төрттен жоғары көлемдегі, бірақ 40 беттен аспайтын мерзімсіз мәтіндік басылым үштен жоғары көлемдегі, бірақ 38 беттен аспайтын мерзімсіз мәтіндік басылым үштен жоғары көлемдегі, бірақ 30 беттен аспайтын мерзімсіз мәтіндік басылым үштен жоғары көлемдегі, бірақ 35 беттен аспайтын мерзімсіз мәтіндік басылым Академиялық дәреже ғылым магистрі доцент ғылым докторы ғылым кандидаты студент Заманауи ғылыми-техникалық өрлеудегі негізгі белгілер энергия көздерінің жаңа түрлерін қолдану және ашу адам-табиғат қатынасын оңтайландыру; үлкен жүйемен басқару жоғарыда көрсетілгеннің барлығы жоғарыда көрсетілгеннің ешқайсысы табиғатта қолданылмайтын, алдын-ала белгіленген қасиеттерге сәйкес материалдарды құрастыру әдістерін ашу Пайымдау – бұл ойлаудың алғашқы сатысынан оның тұжырымына өту жолы ғылымда қолданылатын ғылыми ұғымды бейнелейтін сөз немесе сөз тіркесі белгілі бір ғылымда қолданылатын ұғымдар (терминдер) жиынтығы бір нәрсені теріске шығаратын немесе дәлелдейтін ой Зат немесе құбылысты суреттеп, сипаттайтын ой Ғылыми стиль жанрларын оқудың түрлері Ізденімдік оқу Бөліп оқу Дайындық оқу Эксперименттік оқу Салыстырмалы оқу Әдістеме қалаған нәтижеге жетуге көмектесетін әрекеттер жиынтығы белгілі бір жағдайдағы педагогикалық іс-әрекеттер әдісі әдіс элементі, оның құрамды бөлігі, әдісті іске асырудағы жеке қадам бір нәрсенің дамуы қалпындағы құбылыстардың кезегімен алмасуы қандай да болса нәтижеге жетісу жолындағы бірізді әрекеттердің жиыны Талдау (анализ) дегеніміз... нысанды (объектіні) бірнеше құрамдас бөліктерге бөліп алып, оларды жеке зерттеу зерттеу не тексеру әдісі педагогикалық құбылыстың ішкі процесі жайлы толық мәлімет алу үшін қолданылатын әдістердің бірі экономикалық нысандар мен үдерістерді басқарудың құрамдас бөлігі көзделген қажетті жай-күйге сай келуін тексеру мақсатымен нысанды қадағалау Ғылыми әдістер Анализ, синтез Негіздеу, түсіндіру психологиялық ,салыстыру Топтастыру, дәлелдеу Эксперименттік, талдау Зерттеу жұмысының мақсаты Ақпарат беру Сұрастыру Іздену Мәселені шешу айқындау Индукция – бұл білімнің жеке пайымдаулардан жалпы кағидаларға қарай ауысуы болып табылады зерттеу нысанының бөліктерін біртұтастандырып, жеке тараптарды біріктіру қандай да бір ортақ қағидадан жеке бірліктің шығуы; ортақ пікірден жеке қаттар мен құбылыстар туралы пікірге сүйенген ой әрекеті (таным) заттар мен құбылыстар туралы, олардың басқалармен ұқсастыққа ие болуына негізделген білім алу әдісі белгілі бір жағдайдағы педагогикалық іс-әрекеттер әдісі Ғылыми мәтіндерге тән сипаттама дәлелдеу Мағыналық жағынан аяқталуы Логикалық ой тұжырымы жоғарыда көрсетілгеннің ешқайсысы жоғарыда көрсетілгеннің барлығы Академиялық мәтіннің қажетті элементтері титул парағы Құрамы Нысаны Мақсаты жоғарыда көрсетілгеннің барлығы Оқылым түрлері Танымдық оқылым Мақсатты оқылым Тұтастық оқылым Әдебиеттік оқылым Сілтеме оқылым Тілдік қатынастың түрлері Оқылым, жазылым, тілдесім Үлестірім, жазылым, тілдесім Тыңдалым, айтылым, түсіндірілім Түсіндірілім, оқылым, таралым Бәрі де дұрыс Аргумент дегеніміз не? пікір, ойдың немесе теорияның ақиқаттығына келтірілетін дәлел зерттеу нысанын құрамдас бөліктерге таратып, бөлшектеу зерттеу нысанының бөліктерін біртұтастандырып, жеке тараптарды біріктіру қандай да бір ортақ қағидадан жеке бірліктің шығуы; ортақ пікірден жеке қаттар мен құбылыстар туралы пікірге сүйенген ой әрекеті (таным) заттар мен құбылыстар туралы, олардың басқалармен ұқсастыққа ие болуына негізделген білім алу әдісі Академиялық жазылымды терең меңгеруге қажетті негізгі дағдылар зерттеу жүргізу дағдылары – ізенушінің ізденуге қабілеттілігі, белгілі ғылыми дереккөздерді тауып оқи білуі конспектілеу дағдылары – тұтас мәтінді көшіре салмай, басты ақпаратты бөліп алып көшіре білуі өз-өзіне бақылау жасау – мақала жазуға және оны редакциялауға қажетті уақытты тиімді бөле білу қабілеті ізденушінің өзін қызықтыратын хабарды, деректі, сілтемені мәтіннен іздеп тауып, пайдалана білуі ғылыми мәтіннің композициялық ерекшеліктерін ізденімдік оқу арқылы меңгеруі тіл үйренушінің кез келген қызықты, танымдық мәні бар мақала, кітап, пікір, газет-журнал т.б. оқуы теориялардың бастапқы негізгі қалпы, бастапқы идеяны түсініп жазуы Зерделік оқуда ізденуші берілген мәтінді не материалды басынан аяғына дейін түсініп жазуы Академиялық жазылым 1. жеке ойлар мен идеяларды білдіру және оны негіздей білу әрі оларды мақсатты аудиторияға жеткізе білу дағдысы 2. жұмыстың нәтижесі мен мақсатын, нысанын, мәселерін, туындылардың түрін қамтитын ғылыми жұмыстың қысқаша сипаттамасы 3. білімнің көптеген саласында қолданылып, тұтас бір ғылыми пәндер қатарындағы зерттеу объектісі болып табылады 4. ғылыми мәтіндер жазу, олардың жазу тілі мен стилін таңдап, қолдана білу дағдысы 5. дәлелдейтін немесе жоққа шығаратын тұжырымдама-пайымдаулар 6. экономикалық нысандар мен үдерістерді басқарудың құрамдас бөлігі. 7.көзделген қажетті жай-күйге сай келуін тексеру мақсатымен нысанды қадағалау 8. эссе, курстық жұмыс, диплом жұмысы, магистрлік және докторлық диссертациялар, ғылыми мақалалар мен монографиялар сияқты ғылыми мәтін жазудың әдіснамасы Академиялық дәреже 1. ғылым докторы 2.жоғары оқу орындарында берілетін екінші академиялық дәреже 3.ғылым кандидаты 4.доцент 5.ғылым магистрі 6.профессор 7. студент 8. жоғары кәсіби білімінің үшінші сатысы  Заманауи ғылыми-техникалық өрлеудегі негізгі белгілер 1.энергия көздерінің жаңа түрлерін қолдану және ашу 2.микро- және макро әлемге ену 3.адам-табиғат қатынасын оңтайландыру; үлкен жүйемен басқару 4. автоматизация және кибернизация өндірісі 5.жоғарыда көрсетілгеннің барлығы 6. жоғарыда көрсетілгеннің ешқайсысы 7. ЭЕМ-ді ғылым мен басқаруда, өндірісте қолдану 8. табиғатта қолданылмайтын, алдын-ала белгіленген қасиеттерге сәйкес материалдарды құрастыру әдістерін ашу Синтез – бұл 1. зерттеу нысанының бөліктерін біртұтастандырып, жеке тараптарды біріктіру 2. зерттеу нысанын құрамдас бөліктерге таратып, бөлшектеу 3. адам-табиғат қатынасын оңтайландыру 4. берілген қасиеттерін ескере отырып, бүтінді құру 5. қандай да бір ортақ қағидадан жеке бірліктің шығуы; ортақ пікірден жеке қаттар мен құбылыстар туралы пікірге сүйенген ой әрекеті (таным) 6.бүтіннің элементтері мен қасиеттерін талдай отырып, оның қасиеттерін анықтау 7. заттар мен құбылыстар туралы, олардың басқалармен ұқсастыққа ие болуына негізделген білім алу әдісі 8. жекеден жалпыға қарай дамитын логикалық ой тұжырымы Ғылым – бұл.... 1. білім алуға бағытталған, білімнің жинақылығы мен тұтастығынан көрінетін адамның шығармашылык қызметі және сол қызметтің нәтижесі 2. әлеуметтік құбылыс 3. зерттеу әдістері, жүйелері мен методтары жөніндегі білімнің жиынтығы 4. бір немесе бірнеше әдістер жиынтығына негізделген зерттеу жолдары 5. күрделі әдіс болып табылады 6. белгілі бір операциялар жиынтығының орындалуын қамтамасыз ететін іс-әрекеттердің жиынтығы 7. бұл табиғат, қоғам және ойлау туралы жаңа білімдерді алуға бағытталған зерттеу ортасы 8. зерттеу барысындағы бірнеше нысаналы әдістердің жиынтығы. Заң - бұл 1. әрқайсысы жеке заңды құрайтын мәнді, қажетті ортақ байланыстардың жүйесі 2. шындық құбылыстың қандай да бір шеңбері туралы теориялық қағидалардың жиынтығы 3. теориялардың бастапқы негізгі қалпы, бастапқы идея 4. құбылыстар мен үдерістердің арасындағы объективті, мәнді, ішкі, қажетті және тұрақты байланыс 5. занды тұлға құрылған елдің құқығы, осы заңды тұлғаның заңы болып саналады Брошюра – бұл 1. төрттен жоғары көлемдегі, бірақ 48 беттен аспайтын мерзімсіз мәтіндік басылым 2. төрттен жоғары көлемдегі, бірақ 40 беттен аспайтын мерзімсіз мәтіндік басылым 3. үштен жоғары көлемдегі, бірақ 38 беттен аспайтын мерзімсіз мәтіндік басылым 4. үштен жоғары көлемдегі, бірақ 30 беттен аспайтын мерзімсіз мәтіндік басылым 5. үштен жоғары көлемдегі, бірақ 35 беттен аспайтын мерзімсіз мәтіндік басылым Аңдатпа 1. құзіретті органдармен бекітілген, нысанды жүйелеу талаптарын, ережелерді, кешенді нормаларды белгілейтін нормативті-техникалық құжат 2. орныққан ережеге сәйкес басқа да қағидалар шығатын, дәлелденбеген қағида 3. ғылыми- техникалық ақпартты мазмұндайтын және оны сақтау мен қолдануға арналған материалдық нысан мазмұны негізгі мәліметтер мен қорытындыдан тұратын ғылыми жұмыстың қысқаша баяндамасы 5. латынның түсіндіру, баяндау, мәлімет деген ұғымдарды білдіретін "informatio" сөзінен шыққан Стандарт 1. мазмұны негізгі мәліметтер мен қорытындыдан тұратын ғылыми жұмыстың қысқаша баяндамасы 2. ғылыми-техникалық ақпаратты құрайтын, оны қолдану мен сақтауға арналған материалдық нысан 3. құзіретті органдар бекіткен, нысанды стандарттау талаптарын, ережелерін, нормалар кешенін орнататын нормативті-техникалық құжат 4. орныққан ережеге сәйкес басқа да қағидалар шығатын, дәлелденбеген қағида 5. қарама-қайшы көзқарастардың, теориялық алғышарттардың, саяси бағалардың тоғысуы Терминге қойылатын басты талаптар: 1. бірмағыналылық 2. қарапайымдылық 3. жүйелілік 4. жоғарыда көрсетілгеннің бәрі 5. Барлығы дұрыс Академиялық дәреже 1. доцент 2. ғылым докторы 3. ғылым магистрі 4. ғылым кандидаты 5 студент  Заманауи ғылыми-техникалық өрлеудегі негізгі белгілер 1. адам-табиғат қатынасын оңтайландыру; үлкен жүйемен басқару 2. жоғарыда көрсетілгеннің барлығы 3. жоғарыда көрсетілгеннің ешқайсысы 4. энергия көздерінің жаңа түрлерін қолдану және ашу 5. табиғатта қолданылмайтын, алдын-ала белгіленген қасиеттерге сәйкес материалдарды құрастыру әдістерін ашу Пайымдау – бұл 1. ойлаудың алғашқы сатысынан оның тұжырымына өту жолы 2. ғылымда қолданылатын ғылыми ұғымды бейнелейтін сөз немесе сөз тіркесі 3. белгілі бір ғылымда қолданылатын ұғымдар (терминдер) жиынтығы 4. бір нәрсені теріске шығаратын немесе дәлелдейтін ой 5. Зат немесе құбылысты суреттеп, сипаттайтын ой Ғылым – бұл.... 1. зерттеу әдістері, жүйелері мен методтары жөніндегі білімнің жиынтығы 2. бір немесе бірнеше әдістер жиынтығына негізделген зерттеу жолдары күрделі әдіс болып табылады 3. білім алуға бағытталған, білімнің жинақылығы мен тұтастығынан көрінетін 4. белгілі бір операциялар жиынтығының орындалуын қамтамасыз ететін іс-әрекеттердің жиынтығы 5. зерттеу барысындағы бірнеше нысаналы әдістердің жиынтығы. Ғылыми мәтіндер 1.көздеген мақсатқа жетудің тәсілі, тәртіпке келтірген қызмет жүйесі 2. зерттелетін нәрсенің ойша нұсқасын жасау үшін қажетті таным құралы болып табылады 3. тілді меңгертуде маңызды компоненттердің бірі 4. объективтік шындықтың идеалдық бейнесі 5. дүниенің, қоғамның объективтік заңдылықтары мен құбылыстарын игеруге бағытталған таным принциптерінің жиынтығы Ғылыми стиль жанрларын оқудың түрлері 1.Ізденімдік оқу 2. Жиынтық оқу 3. Бөліп оқу 4. Танымдық оқу 5. Дайындық оқу 6. Эксперименттік оқу 7. Салыстырмалы оқу 8. Зерделік оқу Әдістеме 1. белгілі бір жағдайдағы педагогикалық іс-әрекеттер әдісі 2. әдіс элементі, оның құрамды бөлігі, әдісті іске асырудағы жеке қадам 3. қалаған нәтижеге жетуге көмектесетін әрекеттер жиынтығы 4. бір нәрсенің дамуы қалпындағы құбылыстардың кезегімен алмасуы 5. қандай да болса нәтижеге жетісу жолындағы бірізді әрекеттердің жиыны Талдау (анализ) дегеніміз... 1. зерттеу не тексеру әдісі 2. педагогикалық құбылыстың ішкі процесі жайлы толық мәлімет алу үшін қолданылатын әдістердің бірі 3. нысанды (объектіні) бірнеше құрамдас бөліктерге бөліп алып, оларды жеке зерттеу 4. экономикалық нысандар мен үдерістерді басқарудың құрамдас бөлігі 5. көзделген қажетті жай-күйге сай келуін тексеру мақсатымен нысанды қадағалау Ғылыми әдістер 1. Негіздеу, түсіндіру 2. психологиялық ,салыстыру 3. Анализ, синтез 4. Топтастыру, дәлелдеу 5. Эксперименттік, талдау Зерттеу мәселесі дегеніміз 1. Зерттеудің нәтижесі де, оған апаратын жол да, әдіс те ақиқат болуы 2. нысанды (объектіні) бірнеше құрамдас бөліктерге бөліп алып, оларды жеке зерттеу 3. қандай да бір оқиға немесе құбылыс турасындағы біздің біліміміздің ол жайлы басқа білімдерге, күнделікті, қарапайым, ақылға қонымды түсініктерге сәйкессіздігі 4. педагогикалық құбылыстың ішкі процесі жайлы толық мәлімет алу үшін қолданылатын әдістердің бірі 5. қалаған нәтижеге жетуге көмектесетін әрекеттер жиынтығы Тақырыптың өзектілігі 1. мәселені шешу үшін белгілі мақсатты әрекеттер жасау, басқа жол іздеу, кедергілерді жою 2. зерттеу жұмысына қойылатын негізгі талаптардың бірі 3. қандай да бір оқиға немесе құбылыс турасындағы біздің біліміміздің ол жайлы басқа білімдерге, күнделікті, қарапайым, ақылға қонымды түсініктерге сәйкессіздігі 4.әдіс пен пәннің толық сәйкес келуі 5. қандай да болса нәтижеге жетісу жолындағы бірізді әрекеттердің жиыны Зерттеу жұмысының мақсаты 1. Ақпарат беру 2.Сұрастыру 3. Іздену 4. Мәселені шешу 5. Айқындау Индукция – бұл 1. зерттеу нысанының бөліктерін біртұтастандырып, жеке тараптарды біріктіру 2. қандай да бір ортақ қағидадан жеке бірліктің шығуы; ортақ пікірден жеке қаттар мен құбылыстар туралы пікірге сүйенген ой әрекеті (таным) 3. білімнің жеке пайымдаулардан жалпы кағидаларға қарай ауысуы болып табылады 4. заттар мен құбылыстар туралы, олардың басқалармен ұқсастыққа ие болуына негізделген білім алу әдісі 5. белгілі бір жағдайдағы педагогикалық іс-әрекеттер әдісі Ғылыми мәтіндерге тән сипаттама 1. Мағыналық жағынан аяқталуы 2. Логикалық ой тұжырымы 3. Дәлелдеу 4. Жоғарыда көрсетілгеннің ешқайсысы 5. Жоғарыда көрсетілгеннің барлығы Академиялық мәтіннің қажетті элементтері 1. Титул парағы 2. Құрамы 3. Нысаны 4. Мақсаты 5. Жоғарыда көрсетілгеннің барлығы Оқылым түрлері 1. Мақсатты оқылым 2. Тұтастық оқылым 3. Әдебиеттік оқылым 4. Сілтеме оқылым 5. Танымдық оқылым  Академиялық мәтіннің түрлері 1. Реферат, қолжазба 2. Зерттеу туралы есеп, әңгіме 3. Ғылыми жоба, хаттама 4. Зерттеу туралы есеп, оқу жұмысы 5 Оқу жұмысы, түсініктеме Тілдік қатынастың түрлері 1. Үлестірім, жазылым, тілдесім 2. Тыңдалым, айтылым, түсіндірілім 3. Оқылым, жазылым, тілдесім 4. Түсіндірілім, оқылым, таралым 5. Бәрі де дұрыс Аргумент дегеніміз не? 1. зерттеу нысанын құрамдас бөліктерге таратып, бөлшектеу 2. зерттеу нысанының бөліктерін біртұтастандырып, жеке тараптарды біріктіру 3. қандай да бір ортақ қағидадан жеке бірліктің шығуы; ортақ пікірден жеке қаттар мен құбылыстар туралы пікірге сүйенген ой әрекеті (таным) 4. пікір, ойдың немесе теорияның ақиқаттығына келтірілетін дәлел 5. заттар мен құбылыстар туралы, олардың басқалармен ұқсастыққа ие болуына негізделген білім алу әдісі Академиялық жазылымды терең меңгеруге қажетті негізгі дағдылар 1. конспектілеу дағдылары – тұтас мәтінді көшіре салмай, басты ақпаратты бөліп алып көшіре білуі 2. ізденушінің өзін қызықтыратын хабарды, деректі, сілтемені мәтіннен іздеп тауып, пайдалана білуі 3. зерттеу жүргізу дағдылары – ізенушінің ізденуге қабілеттілігі, белгілі ғылыми дереккөздерді тауып оқи білуі 4. ғылыми мәтіннің композициялық ерекшеліктерін ізденімдік оқу арқылы меңгеруі 5. тіл үйренушінің кез келген қызықты, танымдық мәні бар мақала, кітап, пікір, газет-журнал т.б. оқуы 6. өз-өзіне бақылау жасау – мақала жазуға және оны редакциялауға қажетті уақытты тиімді бөле білу қабілеті 7.теориялардың бастапқы негізгі қалпы, бастапқы идеяны түсініп жазуы 8. Зерделік оқуда ізденуші берілген мәтінді не материалды басынан аяғына дейін түсініп жазуы Заң - бұл әрқайсысы жеке заңды құрайтын мәнді, қажетті ортақ байланыстардың жүйесі шындық құбылыстың қандай да бір шеңбері туралы теориялық қағидалардың жиынтығы теориялардың бастапқы негізгі қалпы, бастапқы идея құбылыстар мен үдерістердің арасындағы объективті, мәнді, ішкі, қажетті және тұрақты байланыс занды тұлға құрылған елдің құқығы, осы заңды тұлғаның заңы болып саналады Брошюра – бұл төрттен жоғары көлемдегі, бірақ 48 беттен аспайтын мерзімсіз мәтіндік басылым төрттен жоғары көлемдегі, бірақ 40 беттен аспайтын мерзімсіз мәтіндік басылым үштен жоғары көлемдегі, бірақ 38 беттен аспайтын мерзімсіз мәтіндік басылым үштен жоғары көлемдегі, бірақ 30 беттен аспайтын мерзімсіз мәтіндік басылым үштен жоғары көлемдегі, бірақ 35 беттен аспайтын мерзімсіз мәтіндік басылым Академиялық дәреже ғылым магистрі доцент ғылым докторы ғылым кандидаты студент Заманауи ғылыми-техникалық өрлеудегі негізгі белгілер энергия көздерінің жаңа түрлерін қолдану және ашу адам-табиғат қатынасын оңтайландыру; үлкен жүйемен басқару жоғарыда көрсетілгеннің барлығы жоғарыда көрсетілгеннің ешқайсысы табиғатта қолданылмайтын, алдын-ала белгіленген қасиеттерге сәйкес материалдарды құрастыру әдістерін ашу Пайымдау – бұл ойлаудың алғашқы сатысынан оның тұжырымына өту жолы ғылымда қолданылатын ғылыми ұғымды бейнелейтін сөз немесе сөз тіркесі белгілі бір ғылымда қолданылатын ұғымдар (терминдер) жиынтығы бір нәрсені теріске шығаратын немесе дәлелдейтін ой Зат немесе құбылысты суреттеп, сипаттайтын ой Ғылыми стиль жанрларын оқудың түрлері Ізденімдік оқу Бөліп оқу Дайындық оқу Эксперименттік оқу Салыстырмалы оқу Әдістеме қалаған нәтижеге жетуге көмектесетін әрекеттер жиынтығы белгілі бір жағдайдағы педагогикалық іс-әрекеттер әдісі әдіс элементі, оның құрамды бөлігі, әдісті іске асырудағы жеке қадам бір нәрсенің дамуы қалпындағы құбылыстардың кезегімен алмасуы қандай да болса нәтижеге жетісу жолындағы бірізді әрекеттердің жиыны Талдау (анализ) дегеніміз... нысанды (объектіні) бірнеше құрамдас бөліктерге бөліп алып, оларды жеке зерттеу зерттеу не тексеру әдісі педагогикалық құбылыстың ішкі процесі жайлы толық мәлімет алу үшін қолданылатын әдістердің бірі экономикалық нысандар мен үдерістерді басқарудың құрамдас бөлігі көзделген қажетті жай-күйге сай келуін тексеру мақсатымен нысанды қадағалау Ғылыми әдістер Анализ, синтез Негіздеу, түсіндіру психологиялық ,салыстыру Топтастыру, дәлелдеу Эксперименттік, талдау Зерттеу жұмысының мақсаты Ақпарат беру Сұрастыру Іздену Мәселені шешу айқындау Индукция – бұл білімнің жеке пайымдаулардан жалпы кағидаларға қарай ауысуы болып табылады зерттеу нысанының бөліктерін біртұтастандырып, жеке тараптарды біріктіру қандай да бір ортақ қағидадан жеке бірліктің шығуы; ортақ пікірден жеке қаттар мен құбылыстар туралы пікірге сүйенген ой әрекеті (таным) заттар мен құбылыстар туралы, олардың басқалармен ұқсастыққа ие болуына негізделген білім алу әдісі белгілі бір жағдайдағы педагогикалық іс-әрекеттер әдісі Ғылыми мәтіндерге тән сипаттама дәлелдеу Мағыналық жағынан аяқталуы Логикалық ой тұжырымы жоғарыда көрсетілгеннің ешқайсысы жоғарыда көрсетілгеннің барлығы Академиялық мәтіннің қажетті элементтері титул парағы Құрамы Нысаны Мақсаты жоғарыда көрсетілгеннің барлығы Оқылым түрлері Танымдық оқылым Мақсатты оқылым Тұтастық оқылым Әдебиеттік оқылым Сілтеме оқылым Тілдік қатынастың түрлері Оқылым, жазылым, тілдесім Үлестірім, жазылым, тілдесім Тыңдалым, айтылым, түсіндірілім Түсіндірілім, оқылым, таралым Бәрі де дұрыс Аргумент дегеніміз не? пікір, ойдың немесе теорияның ақиқаттығына келтірілетін дәлел зерттеу нысанын құрамдас бөліктерге таратып, бөлшектеу зерттеу нысанының бөліктерін біртұтастандырып, жеке тараптарды біріктіру қандай да бір ортақ қағидадан жеке бірліктің шығуы; ортақ пікірден жеке қаттар мен құбылыстар туралы пікірге сүйенген ой әрекеті (таным) заттар мен құбылыстар туралы, олардың басқалармен ұқсастыққа ие болуына негізделген білім алу әдісі Академиялық жазылымды терең меңгеруге қажетті негізгі дағдылар зерттеу жүргізу дағдылары – ізенушінің ізденуге қабілеттілігі, белгілі ғылыми дереккөздерді тауып оқи білуі конспектілеу дағдылары – тұтас мәтінді көшіре салмай, басты ақпаратты бөліп алып көшіре білуі өз-өзіне бақылау жасау – мақала жазуға және оны редакциялауға қажетті уақытты тиімді бөле білу қабілеті ізденушінің өзін қызықтыратын хабарды, деректі, сілтемені мәтіннен іздеп тауып, пайдалана білуі ғылыми мәтіннің композициялық ерекшеліктерін ізденімдік оқу арқылы меңгеруі тіл үйренушінің кез келген қызықты, танымдық мәні бар мақала, кітап, пікір, газет-журнал т.б. оқуы теориялардың бастапқы негізгі қалпы, бастапқы идеяны түсініп жазуы Зерделік оқуда ізденуші берілген мәтінді не материалды басынан аяғына дейін түсініп жазуы Реферат – бұл Ғылыми жұмыстың мазмұны негізгі мәліметтер мен қорытындыдан тұратын қысқаша баяндамасы жұмыстың нәтижесі мен мақсатын, нысанын, мәселерін, туындылардың түрін қамтитын ғылыми жұмыстың қысқаша сипаттамасы құзіретті органдармен бекітілген, нысанды жүйелеу талаптарын, ережелерді, кешенді нормаларды белгілейтін нормативті-техникалық құжат орныққан ережеге сәйкес басқа да қағидалар шығатын, дәлелденбеген қағида коғамдық-әлеуметтік мәселелер туралы жазылған публицистикалық жанрдағы шығарма Заң - бұл әрқайсысы жеке заңды құрайтын мәнді, қажетті ортақ байланыстардың жүйесі шындық құбылыстың қандай да бір шеңбері туралы теориялық қағидалардың жиынтығы теориялардың бастапқы негізгі қалпы, бастапқы идея құбылыстар мен үдерістердің арасындағы объективті, мәнді, ішкі, қажетті және тұрақты байланыс занды тұлға құрылған елдің құқығы, осы заңды тұлғаның заңы болып саналады Ғылыми мәтіндер тілді меңгертуде маңызды компоненттердің бірі болып табылады белгілі бір заттың, деректің, құбылыстың заңдылығын суреттейді оның құрылымы, ұйымдастырылуы ерекше бір үндесуге, бірізділікке бағытталады оқиғаны қарасөзбен баяндайтын шағын көркем шығарма жанры көздеген мақсатқа жетудің тәсілі, тәртіпке келтірген қызмет жүйесі зерттелетін нәрсенің ойша нұсқасын жасау үшін қажетті таным құралы болып табылады объективтік шындықтың идеалдық бейнесі дүниенің, қоғамның объективтік заңдылықтары мен құбылыстарын игеруге бағытталған таным принциптерінің жиынтығы Ғылыми стиль жанрларын оқудың түрлері Ізденімдік оқу Танымдық оқу Зерделік оқу Жиынтық оқу Бөліп оқу Дайындық оқу Эксперименттік оқу Салыстырмалы оқу Әдістеме қалаған нәтижеге жетуге көмектесетін әрекеттер жиынтығы педагогика ғылымының жеке пәндерден берілетін білім көлемі мен мазмұнын негіздеп, оны оқытудың тиімді әдістерін зерттейтін бір саласы зерттеліп отырған нысан жөніндегі мәліметтерді және ғылыми жаңалықтарды бір ізге келтіру тәсілдерінің жүйесі жалпы немесе жеке педагогикалық мәдениетте бекітілген тәрбиелік технологиясының салыстырмалы аяқталған элементі белгілі бір жағдайдағы педагогикалық іс-әрекеттер әдісі әдіс элементі, оның құрамды бөлігі, әдісті іске асырудағы жеке қадам бір нәрсенің дамуы қалпындағы құбылыстардың кезегімен алмасуы қандай да болса нәтижеге жетісу жолындағы бірізді әрекеттердің жиыны Тақырыптың өзектілігі зерттеу жұмысына қойылатын негізгі талаптардың бірі жұмыста зерттелетін мәселелерді шешудің ғылыми және қолданбалы маңызы туралы ережелерден тұрады ғылымның осы саласында зерттеуді қажет ететін олқылықтардың орнын толтыру мақсатында жұмыс жүргізіліп отырғанын атап өту Зерттеудің нәтижесі де, оған апаратын жол да, әдіс те ақиқат болуы Мәселені шешу үшін белгілі мақсатты әрекеттер жасау, басқа жол іздеу, кедергілерді жою қандай да бір оқиға немесе құбылыс турасындағы біздің біліміміздің ол жайлы басқа білімдерге, күнделікті, қарапайым, ақылға қонымды түсініктерге сәйкессіздігі Әдіс пен пәннің толық сәйкес келуі қандай да болса нәтижеге жетісу жолындағы бірізді әрекеттердің жиыны Зерттеу жұмысының мақсаты Ақпарат беру Сендіру Өзіңді таныту Келісу Сұрастыру Іздену Мәселені шешу айқындау Индукция – бұл білімнің жеке пайымдаулардан жалпы кағидаларға қарай ауысуы болып табылады Жекеден жалпыға қарай дамитын логикалық ой тұжырымы ой қорыту және зерттеу әдісінің бір түрі зерттеу нысанын құрамдас бөліктерге таратып, бөлшектеу зерттеу нысанының бөліктерін біртұтастандырып, жеке тараптарды біріктіру қандай да бір ортақ қағидадан жеке бірліктің шығуы; ортақ пікірден жеке қаттар мен құбылыстар туралы пікірге сүйенген ой әрекеті (таным) заттар мен құбылыстар туралы, олардың басқалармен ұқсастыққа ие болуына негізделген білім алу әдісі белгілі бір жағдайдағы педагогикалық іс-әрекеттер әдісі Ғылыми мәтіндерге тән сипаттама дәлелдеу нақтылық, логикалық, мазмұн дәлелділігі тұтастылық байланыс Мағыналық жағынан аяқталуы Логикалық ой тұжырымы жоғарыда көрсетілгеннің ешқайсысы жоғарыда көрсетілгеннің барлығы Академиялық мәтіннің қажетті элементтері титул парағы мазмұндық бөлігі әдебиеттер тізімі Ережесі Құрамы Нысаны Мақсаты жоғарыда көрсетілгеннің барлығы Оқылым түрлері Танымдық оқылым Зерделік оқылым Ізденімдік оқылым Логикалық оқылым Мақсатты оқылым Тұтастық оқылым Әдебиеттік оқылым Сілтеме оқылым Академиялық мәтіннің түрлері зерттеу туралы есеп, оқу жұмысы эссе, реферат ғылыми мақала, ғылыми жоба Әңгіме, ғылыми жоба Реферат, қолжазба зерттеу туралы есеп, әңгіме Ғылыми жоба, хаттама Оқу жұмысы, түсініктеме Аргумент дегеніміз не? пікір, ойдың немесе теорияның ақиқаттығына келтірілетін дәлел мәліметтерді анықтауға арналған программалық модульді немесе программаның осы модульге жіберілетін элементтерін шақыру кезінде пайдаланылатын тұрақты айнымалы пікір мен идеяның толық негізі зерттеу нысанын құрамдас бөліктерге таратып, бөлшектеу зерттеу нысанының бөліктерін біртұтастандырып, жеке тараптарды біріктіру қандай да бір ортақ қағидадан жеке бірліктің шығуы; ортақ пікірден жеке қаттар мен құбылыстар туралы пікірге сүйенген ой әрекеті (таным) заттар мен құбылыстар туралы, олардың басқалармен ұқсастыққа ие болуына негізделген білім алу әдісі Жоспар кітапта (рефератта, мақалада т.б.) берілген негізгі тақырыптардың қысқаша тізімі. мақсаты‚ мазмұны‚ көлемі‚ әдістері мен құралдары‚ орындалу мерзімі нақты кезеңге межеленген шараларды жүзеге асырудың белгіленген тәртібі мен реті Мәтіннің негізгі семантикалық блоктарының тізімі Кәсіпорынның алдына қойған экономикалық мақсаты мен оны жүзеге асыру жолдары дәлелдейтін немесе жоққа шығаратын тұжырымдама-пайымдаулар зерттеу нысанын құрамдас бөліктерге таратып, бөлшектеу экономикалық нысандар мен үдерістерді басқарудың құрамдас бөлігі. Ғылыми құжат фактілер туралы мәліметтер мағлұмат жинауда қолданылатын ақпарат көзі жұмыстың нәтижесі мен мақсатын, нысанын, мәселерін, туындылардың түрін қамтитын ғылыми жұмыстың қысқаша сипаттамасы ғылыми- техникалық ақпартты мазмұндайтын және оны сақтау мен қолдануға арналған материалдық нысан мазмұны негізгі мәліметтер мен қорытындыдан тұратын ғылыми жұмыстың қысқаша баяндамасы құзіретті органдармен бекітілген, нысанды жүйелеу талаптарын, ережелерді, кешенді нормаларды белгілейтін нормативті-техникалық құжат құрал-жабдықтың қысқаша сипаттамасы берілген техникалық төлқұжат алдыңғы ұрпақтың артқы ұрпаққа қалдырған рухани өсиеті. Кітап-бұл адам баласының сан ғасырлық ақыл-ойының жемісі, тарихы мен тағылымының алтын сандығы алдыңғы ұрпақтың артқы ұрпаққа қалдырған рухани өсиеті. адамзат үшін ғасырдан ғасырларға жалғасып қызмет етіп келе жатқан ғылым мен өнердің, соның ішіндегі сөз өнерінің туындысы, ғалым адам мен қаламгердің жемісі фактілер туралы мәліметтер мағлұмат жинауда қолданылатын ақпарат көзі жұмыстың нәтижесі мен мақсатын, нысанын, мәселерін, туындылардың түрін қамтитын ғылыми жұмыстың қысқаша сипаттамасы білімнің көптеген саласында қолданылып, тұтас бір ғылыми пәндер қатарындағы зерттеу объектісі болып табылады дәлелдейтін немесе жоққа шығаратын тұжырымдама-пайымдаулар Терминге қойылатын басты талаптар: бірмағыналылығы ықшамдылығы терминнің тілдегі сөзжасам заңдылықтарына сәйкес келуі қысқалық қарапайымдылық жүйелілік жоғарыда көрсетілгеннің бәрі біріңғайлылығы Нақты ақпаратты құрайды тірек сызбалар кестелер иллюстрациялар көшіріп алу, конспектілеу жоғарыда көрсетілгеннің ешқайсысы аннотациялар жоғарыда көрсетілгеннің барлығы Жазбаның кең таралған үлгісі болып табылады жоспар (қарапайым және кеңейтілген) тезис (қарапайым және кеңейтілген) конспект бағдарлама Сызбалар Үлгі Диктант барлығы Академиялық жазылым эссе, курстық жұмыс, диплом жұмысы, магистрлік және докторлық диссертациялар, ғылыми мақалалар мен монографиялар сияқты ғылыми мәтін жазудың әдіснамасы жеке ойлар мен идеяларды білдіру және оны негіздей білу әрі оларды мақсатты аудиторияға жеткізе білу дағдысы ғылыми мәтіндер жазу, олардың жазу тілі мен стилін таңдап, қолдана білу дағдысы жұмыстың нәтижесі мен мақсатын, нысанын, мәселерін, туындылардың түрін қамтитын ғылыми жұмыстың қысқаша сипаттамасы білімнің көптеген саласында қолданылып, тұтас бір ғылыми пәндер қатарындағы зерттеу объектісі болып табылады дәлелдейтін немесе жоққа шығаратын тұжырымдама-пайымдаулар экономикалық нысандар мен үдерістерді басқарудың құрамдас бөлігі. көзделген қажетті жай-күйге сай келуін тексеру мақсатымен нысанды қадағалау Академиялық жазылымды терең меңгеруге қажетті негізгі дағдылар зерттеу жүргізу дағдылары – ізенушінің ізденуге қабілеттілігі, белгілі ғылыми дереккөздерді тауып оқи білуі конспектілеу дағдылары – тұтас мәтінді көшіре салмай, басты ақпаратты бөліп алып көшіре білуі өз-өзіне бақылау жасау – мақала жазуға және оны редакциялауға қажетті уақытты тиімді бөле білу қабілеті ізденушінің өзін қызықтыратын хабарды, деректі, сілтемені мәтіннен іздеп тауып, пайдалана білуі ғылыми мәтіннің композициялық ерекшеліктерін ізденімдік оқу арқылы меңгеруі тіл үйренушінің кез келген қызықты, танымдық мәні бар мақала, кітап, пікір, газет-журнал т.б. оқуы теориялардың бастапқы негізгі қалпы, бастапқы идеяны түсініп жазуы Зерделік оқуда ізденуші берілген мәтінді не материалды басынан аяғына дейін түсініп жазуы Академиялық мәтіннің түрлері зерттеу туралы есеп, оқу жұмысы эссе, реферат ғылыми мақала, ғылыми жоба Әңгіме, ғылыми жоба Реферат, қолжазба зерттеу туралы есеп, әңгіме Ғылыми жоба, хаттама Академиялық мәтіннің түрлері жүктеу/скачать 39,2 Kb. Достарыңызбен бөлісу: