Ертай перизат ертайқызы


Зерттеудің объектісі, пәні, мақсаты және гипотезасы



бет3/22
Дата05.09.2022
өлшемі212,29 Kb.
#148759
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22
Байланысты:
Ертайкызы Перизат

Зерттеудің объектісі, пәні, мақсаты және гипотезасы берілген зерттеулердің кешенін анықтады.
1. Мектеп оқушылардың өзін - өзі жетілдірудің ең перспективалы көздерін анықтау және сипаттау.
2. Психология бойынша сабақ және сыныптан тыс сабақтарда жасөспірім мектеп оқушыларының адами қадір-қасиетінің негіздерін қалыптастырудағы өзекті қайшылықтарды анықтау және ғылыми сипаттау.
3. Психология сабақтарын қолдана отырып, мектеп оқушыларының бойында адами қадір-қасиеттің негіздерін қалыптастыру процесінің қозғаушы күштерін мектептің оқу-тәрбие процесіне тартудың маңызды ерекшеліктері мен объективті мүмкіндіктерін ашу.
4. Психология мұғалімінің әсерінен жасөспірім студенттерде адами қадір-қасиет негіздерін қалыптастырудың процедуралық сипаттамасын жүзеге асыру.
5. Қиыр аудандарына теңестірілген аймақ үшін психологиялық сабақтар арқылы жасөспірім студенттерде адами қадір-қасиет негіздерін қалыптастырудың ұтымды әдістемелік әдістерінің жиынтығын ғылыми тұрғыдан ұсыну.
6. Психологиялық-педагогикалық талдау жасау.
Зерттеулерде оның мақсаттары мен міндеттеріне сәйкес келетін теориялық және эмпирикалық зерттеу әдістерінің жиынтығы қолданылды. Тәжірибелік-эксперименттік жұмыс бағдарламасын іске асыру мақсатты тәлімгерлік әсердің әсерінен қатысушылардың сана - сезімі мен адамдық қадір-қасиетін сезінуін байқауға, сондай-ақ жасөспірімдер бірлестіктерінің мүшелерімен гуманистік негізде қоршаған ортаны түрлендіретін лайықты азаматтар ретінде өзін-өзі жетілдірудің "құпиялары" туралы ұжымдық және жеке әңгімелерге жүгінуді талап етті; сауалнамаларды іздеуде оң рөл атқарды. Диссертация іскерлік және бос уақыттағы қарым-қатынастағы қамқоршылардың Әлеуметтік және рухани шығармашылығының өнімдерін мұқият зерттеді. Талдау және синтез, білім алушылардағы адами қадір-қасиет негіздерін дамытудың сипаттамалық көрсеткіштерін дәйекті салыстыру сияқты теориялық зерттеу әдістері кеңінен және негізделген түрде қолданылды. Инновациялық тұжырымдамалар мен білім беру-тәрбие жұмысының ұсынылған әдістемелерінің мәні мен мазмұнын тұжырымдау, сондай-ақ алынған статистикалық деректерді математикалық өңдеу және қорытынды түрінде жаңа педагогикалық маңызды ақпаратты қалыптастыру біздің орындауымызда оң нәтиже көрсетті.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет