Есекешова м. Д., Кочкорбаева э. Ш

Вопросы и задания для контроля знаний

жүктеу/скачать 1,95 Mb.

Pdf көрінісі

бет	73/183
Дата	13.02.2023
өлшемі	1,95 Mb.
	#168599

1 ... 69 70 71 72 73 74 75 76 ... 183

Байланысты:
EsekeshovaMD P (1)

Вопросы и задания для контроля знаний

1.Как связаны и различаются между собой методы, приемы, средства,
формы воспитания?
2.Назовите и оцените известные вам классификации методов, средств.
Форм воспитания?
3.Охарактеризуете основные методы воспитания.
4. Дайте характеристику средств воспитания.
5.Назовите формы внеурочной воспитательной работы в школе и
опишите некоторые из них.
Основная литература
1 Методика воспитательной работы. Учеб. Пособие // Под ред.
В. А.
Сластенина - М., 2002
2 Селиванов В.С. Основы обшей педагогики: Теория и методика
воспитания - М., 2002
3 Рожков М. И. , Байбородова Л.В. Организация воспитательного
процесса в школе - М., 1999
Дополнительная литература
1 Иванов И. П. Энциклопедия коллективных творческих дел.- М., 1989.
2 Кульневич С. В. Педагогика личности: от концепций до технологий.
-Ростов-на-Дону, 2001.
3 Маленкова Л. И. Теория и методика воспитания.- М., 2002.
4 Сорока-Росинский В. Н. Школа им. Достоевского // Пед. соч. - М.,
1991.
5 Сухомлинский В. А. Павлышская средняя школа // Избран, пед. соч.:
В 3 т. - М., 1980. Т. 2.
Тема 15-16. Воспитание личности в коллективе
1Сущность и характеристика коллектива
2 Стадии развития коллектива
3 Методика работы с коллективом

78
1 Сущность и характеристика коллектива
Слово «коллектив» происходит от латинского соllido, что в
переводе означает «объединяю». Таким образом, слово коллектив
означает собирательность, т.е. некоторая целостность, единство. Давая
педагогическое определение коллектива, Н.К.Крупская отмечала, что
детский коллектив «есть группа, сплоченная общими переживаниями,
общими интересами, общей работой, общими взглядами, дружбой».
Более
детально
определил
сущность
коллектива
А.С.Макаренко, который писал, что «

жүктеу/скачать 1,95 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 69 70 71 72 73 74 75 76 ... 183