-
150-ден астам
|
+
|
200-ден астам
|
-
|
20-дан астам
|
|
|
$233
|
Эстетикалық тәрбиенің құралы-
|
-
|
Оқу
|
-
|
Білім
|
-
|
Адамгершілік
|
+
|
Қол өнер
|
-
|
Өнер
|
|
|
$234
|
Ақыл-ой тәрбиесінің құралы-
|
+
|
Жұмбақтар
|
-
|
Өлеңдер
|
-
|
Шығармалар
|
-
|
Ертегілер
|
-
|
Барлық жауап дұрыс
|
|
|
$235
|
Халықтық спорттық мерекелер:
|
-
|
Сайыс
|
-
|
Күрес
|
-
|
Алтыбақан
|
-
|
Бәйге
|
+
|
Барлық жуап дұрыс
|
|
|
$236
|
Неше жылдық тәрбие дәстүрлеріне сыни тұрғыдан қарауға,талдау жасауға үйретті?
|
-
|
Жылдық
|
-
|
Жылдық
|
-
|
Жылдық
|
+
|
Жылдық
|
-
|
Жылдық
|
|
|
$237
|
Қыз балалардың жұмыстары-
|
-
|
Иірілген жіп
|
-
|
Тоқылған киімдер
|
-
|
Кесте
|
-
|
Шілтердегі суреттер
|
+
|
Барлығы дұрыс
|
|
|
$238
|
Халықтық педагогикалық көзқарастарға қолданылатын әдістер?
|
-
|
Бақылау әдісі
|
-
|
Эксперимент әдісі
|
-
|
Сауалнама әдісі
|
-
|
Дұрыс жауап жоқ
|
+
|
Сынақ әдісі
|
|
|
$239
|
Балалар мен жастар ортасының аса тиімді құралдарының бірі-
|
-
|
Өлең
|
+
|
Ойын
|
-
|
Сабақ
|
-
|
Жеке жұмыстар
|
-
|
Әдістер
|
|
|
$240
|
Халықтың рухани өмірін анықтаушы жәйттарды атаңыз?
|
-
|
Еңбек
|
-
|
Табиғат
|
-
|
Дарындылық
|
-
|
Адамгершілік
|
+
|
Барлық жауап дұрыс
|
|
|
$241
|
Адамгершілік тәрбиесінің құралы?
|
-
|
Жұмбақтар
|
-
|
Мәтелдер
|
-
|
Мақалдар
|
-
|
өлеңдер
|
+
|
Мақал-мәтелдер
|
|
|
$242
|
Баланың қиялын, рухын тәрбиелейді?
|
+
|
Ертегі
|
-
|
Өлең
|
-
|
Жаңылтпаш
|
-
|
Ойын
|
-
|
Сабақ
|
|
|
$243
|
Қазақ этнопедагогикасының зерттейтін пәні:
|
+
|
әлеуметтік көзқарастың жиынтығы
|
-
|
ғасырлар бойы жасалған іс-әрекеттерінің жиынтығы
|
-
|
қазақ этносына тиесілі барлық жиынтық ұғымды, ұлттық намыс, Отаншылдық сезімді туғызатын ақыл-ойдың жиынтығы
|
-
|
әлеуметтік істерді пайдалануларының көрінісі
|
-
|
этнос мәдениетінің жиынтық түсінігі
|
|
|
$244
|
Қазақ этносының теориялық қызметі:
|
-
|
Тәжірбиелік
|
-
|
Тәрбиелік іс-әрекеттер
|
+
|
Ата-баба тәрбиесінің тәжірбиелік негіздерін заңдылықтарын зерттеу
|
-
|
ұлттық мінез-құлықтың ерекшеліктерін зерттеу
|
-
|
қарым-қатынас мәдениетін білуге меңзеу
|
|
|
$245
|
Этнопедагогикаға этнопсихологиядан енген ұғымдар, терминдер, категориялар,
Рәсімдер
|
+
|
Этнос
|
-
|
этникалық көзқарас
|
-
|
Рәсім
|
-
|
ұлттық сана
|
-
|
ұлттық сезім
|
|
|
$246
|
Ру ақсақалдары атқаратын әрекет ауқыма кіретін іс
|
-
|
Мінез-құлықтың қалыпты мөлшерін реттеу
|
-
|
қоғамдық қатынастың қалыпты дәрежесін қамтамасыз ету.
|
+
|
Рудың намасын, бірлігін, ұрпақ тағдарын, татулығын, ынтымағын, бейбіт өмірін қорғау.
|
-
|
Ру мүшелерінің қайырымдылығын, әдеп-ғұрыпын сақтау
|
-
|
Эстетикалық идеяларына қамқоршы болу
|
|
|
$247
|
Қазақ халқына рулық дәстүрді ұстау не үшін қажет етеді
|
-
|
Туыстық қатынас
|
+
|
қан тазалығын сақтау
|
-
|
өзгелерден өзін ажырату
|
-
|
Араздасу үшін
|
-
|
Ерекшелену
|
|
|
$248
|
ХV-ХІХғғ. қазақ акын-жырауларының тәрбие мектептерінің өкілдері кім болды?
|
+
|
Асан Қайғы
|
-
|
Ж.Баласағұн
|
-
|
М.Қашқари
|
-
|
М.Жұмабаев
|
-
|
К.Д.Ушинский
|
|
|
$249
|
«Бір көрген таныс, екі көрген жолдас, үш көрген – дос» деген халық тағылымы қазақ халқының қандай мінез бітімін сипаттайды?
|
-
|
адамгершілікті
|
-
|
адалдықты
|
+
|
сыйластықты
|
-
|
ақыл-ой тәрбиесін
|
-
|
жауапкершілікті
|
|
|
$250
|
«Адам бол!» принципін кім ұсынды?
|
-
|
А.С.Макаренко
|
-
|
Я.А.Коменский
|
-
|
М.Қашқари
|
+
|
А.Құнанбаев
|
-
|
Ж.Баласағұн
|
