Ф казниту 703-08. Силлабус Satbayev University



Pdf көрінісі
Дата12.10.2019
өлшемі0,77 Mb.

 

 


Ф КазНИТУ 703-08. Силлабус                                              

 

 



Satbayev University  

 

Institute of General Education 

 

 

 

 

 

 

 

 

English Language Department 

 

1.  Information about instructors: 

Instructor: Mehshukova Nazym Ospanovna- lecturer 

Office hours:  

Tuesday 10.00-10.50 

Thursday 13.15- 14.05 

Saturday 11.05 – 11.55; 12.10 -13.00 

Clinic: 

Tuesday 11.05 -11.55 

Friday 14.20 -15.10 

Office: # 825 Main building 

Email: mnazym -01@mail.ru 

 

 



 

2.  The purpose of the course  

 

LNG1052  Elementary English aims to provide students with elementary concepts of the language 

while drawing on their skills acquired at the beginner level. 

 

 

3.  Course description: 

The  course  is  designed  for  the  students  who  have  basic  knowledge  of  the  English  language.  It 

focuses on the development of speaking, listening, reading and writing skills as well as vocabulary, 

grammar, pronunciation and study skills. Teaching methods, learning styles and assessment criteria 

are designed to enable students to achieve the course objective mentioned above. While part of any 

session  is  likely  to  involve  direct  teaching,  the  emphasis  is  on  the  student  participation  and  the 

teachers will encourage the students to take part actively in discussion and in tasks. The course ends 

with  the  final  examination.  Students  are  also  required  to  do  their  individual  study  (SIS).  SIS  is 

students'  independent  work  supervised  by  the  teacher  and  aimed  at  instilling  skills  of  lifelong 

learning.  



 

Learning outcomes  

By the end of this course, students are expected to be able to do the following: 

  



  Interpret  and  control  a  narrow  range  of  isolated  words  and  phrases  dealing  with  everyday 



topics  including  jobs,  family,  sports,  food  and  drink,  clothes,  holidays,  weather,  seasons, 

music, languages and nationalities.  

  Locate information and understand main ideas in a short, simple written text. 



  Identify main ideas from a conversation or speech on a familiar topic.  

  Use  simple  forms  of  polite  expressions  to  establish  basic  social  contact  and  to  perform 



everyday  functions  including  making  requests  and  offers,  conducting  simple  phone 

conversations, asking and telling time, giving simple directions, asking about price, ordering 

a meal, etc.  


Ф КазНИТУ 703-08. Силлабус                                              

 



  Use  a  narrow  range  of  positive  and  negative  adjectives  to  describe  objects,  people  and 

places.  

  Exchange information by forming and responding to simple questions.  



  Produce  simple  sentences  using  the  correct  word  order  and  punctuation  marks,  use  capital 

and lower case letters accurately in writing. 

  Construct  a  short  guided  paragraph  on  a  familiar  topic  concerning  home,  family,  friends, 



holidays, seasons and weather.  

  Use the basic tenses including the present and past simple, and present continuous correctly.  



  Use the basic auxiliary verbs (am/is/are/was/were/can) and a range of regular and irregular 

verbs. 



  Write about recent and past activities using the vocabulary from the unit, a short description 



of their room/ house/town, write  sentences about daily and family routine, short paragraphs 

about what they like/dislike/can/can’t do using verb phrases. 

  Demonstrate  awareness  of  the  essential  grammatical  features  and  functions  including 



questions  and  negatives,  expressions  of  frequency,  adverbs,  possessives,  pronouns,  and 

quantifiers, countable and uncountable nouns. 



 

4.  Course pre-requisites: Beginner   

 

 

5.  Course post-requisites: General English I 



 

 

6.  Literature:  



 

Required 

Supplementary 

[1] Clive Oxenden, Christina Latham-Koenig, 

Paul Seligson. English File Elementary (the third 

edition). Student’s Book. Oxford University 

Press. 2012. 

[5] Raymond Murphy. Essential Grammar in 

Use. Second edition. Cambridge University 

Press. 1998. 

 

[2] Clive Oxendюen, Christina Latham-Koenig, 



Paul Seligson, Jane Hudson. English File 

Elementary. Workbook. Oxford University 

Press. 2012. 

[6] Reward Elementary Resource Pack: 

Communicative Activities for Students of 

English. 

Susan Kay. Macmillan Heinemann English 

Language Teaching, 1997 

[3] Christina Latham-Koenig, Clive Oxenden. 

English File Elementary. Class CDs. Oxford 

University Press. 2012. 

[7] Hadfield Jill. Elementary Communication 

Games. Pearson Education Ltd.2003 

 

[4] Clive Oxenden, Christina Latham-Koenig. 



English File Elementary (the third edition). 

Video. Oxford University Press. 2012. 

[8]  www.oup.com/elt/englishfile/elementary 

 

 

 

 

 

 

 

 


Ф КазНИТУ 703-08. Силлабус                                              

 

 



7. COURSE CALENDAR 

 

Unit 

Listening 

Reading 

Grammar 

Vocabulary 

Writing 

Speaking 

TSIS 

/homework  

SIS 

Week  

Add-drop 

INTRODUCTION 

Syllabus 

overview 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1-4 

Unit 5A 

 

Voting for the 

person you want 

to be in the 

show, tracks 

2.56, 2.57 

X-Factor 

winners 


 

Modal verb 

Can/Can’t  

 

 



Verb 

phrases,  

p.158 

 

 



Write about 

X-factor 

winners in 

Kazakhstan 

Communicatio

“Do you want 



to be famous?” 

p.102  


What can you 

do? 


A group card 

game 


 

Work book  

5A  

 

 



 

Unit 5B  

  

 

Switzerland – 



The sound of 

silence. 

 

 

Love your 



neighbors 

 

Present 



Continuous 

 

Verb 



phrases,  

ex 1a, p. 38 

  Write 

about rules 

for people 

who live in 

flats in your 

country 


Communicatio

n “Spot the 

differences,” 

p. 102, p.107 

Guess what 

I’m doing 

A miming 

activity 

 

Work book 



5B  

 

Unit 5 C  



 

 

Weather in 

London, track 

3.10 


 

What to do 

in London 

 

Present Simple 



or Present 

Continuous?  

 

The weather 



and dates 

 

 



 

Social 


networking, 

p. 113 


 

Communicatio

n ‘What do 

you do?’ What 

are you doing 

now? 


p. 103, p.108 

Work book 

5C, Practical 

English “In a 

clothes 

shop’’ 


 

 

 



 

FILE TEST 

 

Ф КазНИТУ 703-08. Силлабус                                              

 

Unit 6A 



 

Sally’s Phone, 

track 3.27 

”Reading 

in English”  

Object pronouns 

(me, you, him, 

her….)  


 Phrases 

about phones 

or phoning  

p. 45 


  

 

Reading in 



English, p.103  

Unit 6 A 

assignments 

Work book 

6A 

 

 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

5-8 

Unit 6B 

 

 

 

 

 

Martin’s 

Favourite 

Times, track 

3.33 

 

 



 

 

 



“Favourite 

Times”   

 

 

 



 

 

 



Like+(verb+ing)  

 

 



 

 

 



 

 

The weather 



and dates, 

part 2.  

 

 

 



 

 

Write an 



article 

called 


“My 

favourite 

times”  

 

 



 

Interview your 

partner with 

the five 

questions from 

the text 

“Favourite 

times”  


  

Find 


someone 

who…. 


an 

information 

gap mingle 

activity 

 

Work book 



6B  

SIS-1 ‘Social 

Networking’  

to write 4 short 

posts about your 

holiday/time in a 

new city using 

Present Continuous 

and Present Simple. 

 

 

 



Unit 6C  

 

The kind of 

music, track 

3.35 


“Music is 

changing 

their lives” 

Revision:  

be or do? 

 

Kind of music   An 



informal 

 e-mail.  

p. 113. 

The music 

questionnaire, 

p.49 


TSIS-1   



Revision 

activities

’  

 

 



Midterm Test 

 

Unit 7A 

 

 

National Portrait 

Gallery, Track 

3.43 


 

 

 



Famous 

British 


people  

 ex. 3a,b,c 

page 53 

Past simple of be: 

 was/were  

 

 



 

 

Word 



building: 

professions 

 

 

 



Write 

about a 


famous 

man or a 

woman 

 

 



Communicatio

n “Where were 

you?” 

 p.103, p.108 



Unit 7 A 

assignments 

 

Work book 



7A  

 

 



 

 

 

 

 

 

Ф КазНИТУ 703-08. Силлабус                                              

 

Unit 7B 



 

News story on 

the radio, track 

3.52  


“The taxi 

journey” 

Past Simple: 

regular verbs  

Past time 

expressions  

Make 

true (+) 



or (-) 

sentence


s about 

yesterda


y  

Tell your 

partner true 

sentences with 

past time 

expressions  

Ex. C, p.55 

Where’s the 

match? 

A pairwork 



activity 

 

Work book  



7B  

 

 



 

 

9-11 

Unit 7C 

 

 

David’s 


memorable 

night, track 3.60 

 

 

“Why do    



we  

remember 

some nights 

in our lives”  

p.56 

 

Past Simple 



“Irregular verbs”  

 

 



 

 

Phrases :   go, 



have , get  

 

 



 

Write 


about 

your 


memora

ble night  

 

 

Interview a 



partner about 

his/her 


memorable  

night 


Work book 

7C, Practical 

English 

“Getting lost’ 

 

 

 



 

 

 

FILE TEST 

 

Units   

8A, 8B 

 

A house with a 

history  

track 4.13  

A murder 

story 


There is/  there 

are,  


Some/any+ plural 

nouns  


The house,  

p. 161  


Write a 

descripti

on of 

your 


room 

Questionnaire 

“Your home”, 

Interview your 

partner, 

p.63 


Flat to rent. 

A pair work 

information 

gap activity 

 

Work book 



8B  

 

 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12-15 

Unit 8C  

 

 

 

 

Stephen’s 

night, track 

4.24 


 

“Would you 

like to stay 

in a haunted 

hotel?” 

There was/ were  Prepositions: 

Place and 

movement  

 

 

Communicatio



n “The ghost 

room” ,  

p. 104, p.109 

   TSIS-2   



Presentation 

‘Compariso

n of my 

current and 

previous 

accommodat

 

Ф КазНИТУ 703-08. Силлабус                                              

 

ion’ 

 

Unit  9A 

 

 

A TV cooking 

competition, 

track 4.32  

“What I ate 

yesterday?” 

Countable and 

uncountable 

nouns; 

a/an/some/any 



Food 

 p.163 


Write 

about 


your 

everyda


y meals 

Communicatio

n: 

 Get ready! 



Cook!  

p.109 


Food 

families. 

A happy 

families 

game 

 

Work book 



9A 

 

 



 

Unit  9B 

 

Pronunciation, 

tracks  4.38-

4.40 


Fascinating 

facts about 

sugar and 

salt: 


White 

Gold”, p.71 

Quantifiers: how 

much/ how many, 

a lot of, etc. 

Food 


containers  

Questionnaire: 



“How much 

sugar and salt 

do you have a 

day?”  


p.71, p.109 

How 


much/many? 

A pair work 

questionnaire 

 

Work book 



9B 

 

SIS-2 



Presentation 

‘Recipe of my 

favourite dish’  

to practise speaking 

skills; 

to enlarge 

vocabulary related 

to food sold in 

different shops 

 

 



End of Term 

 

 

Final Examination  

16 

Ф КазНИТУ 703-08. Силлабус                                                                                                                                   9 

 

8. Elementary  English course guidelines: 

  SIS (Student Independent Study) consists of two assigned tasks to be done by students on the 

independent basis. Before the start of the academic period every student is provided with a full 

package of guidelines on the fulfillment of students’ independent study on paper  containing:  

- themes, the purpose and the content of tasks;  

- recommended literature;  

- reporting forms and schedule control; 

 - criteria for evaluation. 

 Fulfillment of students’ independent study is conducted in accordance with the academic calendar. 

 

 

TSIS (Homework) consolidates the concepts and materials taken during in-class activities and 



helps students to expand the content through diverse background resources and/or practise certain 

skill areas; TSIS will develop the students’ ability to work in pairs and in small groups in exploring 

and examining related issues. Types of Homework:

 

Completion – anything not completed in class



 

Practice – review and reinforcement of concepts presented in class

 

Preparation – gathering and organization of materials for use in the classroom



 

Extension – creative activities that integrate and/or expand upon classroom   learning 



Class sessions– the students are asked to consolidate their class work, to read, watch or listen to 

materials in English, to prepare exercises and activities for the class, to write assignments, and 

generally acquire a repertoire of effective language learning strategies. 

  In-class assessment (file tests / quick tests) is intended to check   students’ understanding of   the 

material being taught. 

  Mid-term progress test – a test used to identify the students’ progress, their strengths and 

weaknesses, intended to ascertain what further teaching is necessary.

 

It includes grammar



vocabulary, reading, listening and writing sections (10 points). 

  End of term includes speaking   - students discuss in pairs the topics studied during the course 



(10 points).. 

  Final examination

 

–The final written test will include grammar, vocabulary, reading and 



writing sections (40 points).  

 

9. Course  assessment criteria: 

 

Letter 

based 

assessment 

result 

Number based 

assessment 

equivalent 

Assessment criteria 

Score 

Attestation 1 

Attestation 2 

А 

95-100

 

Class sessions  





А- 



90-94 

Home assignments 



В+ 



85-89 

In-class    assessment 

(file tests / quick tests



В 

80-84 

SIS-1 and SIS-2 

2.5 

2.5 


В- 

75-79 

TSIS-1TSIS-2 

2.5 

2.5 


С+ 

70-74 

Mid-term progress test 

End-of-term test 

10 


 

10 


С 

65-69 

 

 

Ф КазНИТУ 703-08. Силлабус                                                                                                                                   10 

 

С- 



60-64 

 

Final examination 

 

40 

 

D+ 

55-59 

D- 

50-54 

-   

 

FX 

25-49 

-   

 



0-24 

Total 

100 

*Students  who  get  more  points  than  the  required  maximum  for  in-class,  SIS,  mid-term  and  final 

testing are awarded bonus points in the amount exceeded. 

 

 

10.  Formal  paper  submission  policy:  Academic  honesty  is  expected  of  all  students.  Cheating 

and  plagiarism  are  violations  of  academic  honesty.  Any  student  found  violating  the  academic 

policy  would  receive  an  automatic  “ZERO”  for  the  assignment.    All  formal  papers  must  be 

submitted at the beginning of class on the day they are due. PAPERS THAT DO NOT MEET THE 

DEADLINES ARE NOT ACCEPTED!!! 

 

 

11. Attendance policy:  

  Attendance is mandatory. Students will be penalized for missing more than 10% of classes



20% of classes missed without good reason will result in course failure.  

  Students must participate fully in  every  class.  While attendance is  crucial, merely being in 



class does not constitute “participation”. Participation means reading the assigned materials, 

coming to class prepared to ask questions and engage in discussion.  

  Students must arrive to class on time. Students are to take responsibility for making up any 



work missed.  

  Students  are  responsible  for  obtaining  all  notes  and  assignments  from  the  classes  missed.  



These  arrangements  are  the  student’s  responsibility  and  a  “Zero”  will  be  given  for 

incomplete  work.  Make  up  tests  in  case  of  absence  from  classes  will  not  normally  be 

allowed unless there is a valid reason for missing them. 

  Students are to enter the room before the teacher starts the lesson. 



 

Mobile phones must always be “on a silent mode” in class. 



  Students  should  always  show  tolerance,  consideration  and  mutual  support  towards  other 

students.      

 

 



12. Academic Policy: 

 

  Students  are  expected  to  take  an  active  role  in  learning  (the  instructor  will  provide  the 



information and guidelines to do this). 

  Students should follow the university academic policy regarding W, AW, I, F grades. 



 

A student must earn not  less than  25  points in  the two attestation  periods.  If the sum  of the 

two attestation scores is less than 25 points, the student gets the unsatisfactory mark “Fail” (F) and 

will not be admitted to the final examination. The final exam score must be not less than 20 points. 

If the student earns less than 20 points the student gets the unsatisfactory “Fail” (F). 


Ф КазНИТУ 703-08. Силлабус                                                                                                                                   11 

 

 



 

               

 


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет