Языковыеособенности НС 3) синтаксические: Нақты ғылыми стиль Оқу-ғылыми стиль Техникалық стиль Ғылыми-көпшілік стиль Ғылыми-анықтамалық стиль ҒС іске асыру нысандары Бірінші.Ғылыми мәтін көлеміне, берілу формасына байланысты (үзінді, кітаптың тарауы, реферат, эссе, баяндама, монография және т.б.) тұтастай келесі бөліктерден тұрады: кіріспе, негізгі бөлім, Қорытынды (қорытынды).
Екінші.Академиялық мәтін негізгі терминдер мен ұғымдар бөлінетін білім мазмұнын қамтиды.
Үшінші. Автордың идеясын (идеясын) бөліп көрсету керек, яғни зерттелетін ғылыми мәселе бойынша оның көзқарасын анықтау қажет.
Төртінші. Мәтін бөліктерден тұратын тұтас болғандықтан, бөліктер мазмұнды ұсынудың логикалық реттілігімен байланысты. Тарихи еңбекте оқиғалардың хронологиялық тәртібін, әсіресе оқулықтар мен оқу басылымдарын жазу кезінде сақтау міндетті.
Бесінші.Ғылыми мәтінде баяндалған оқиғалар мен құбылыстардың себеп-салдарлық байланысын түсінудің маңызы зор.
Алтыншы. Ғылыми ізденістердің қорытындылары немесе қорытындылары түріндегі баяндаудың аяқталуы.
Академиялық мәтінді талдау принциптері:
Ұсынылған академиялық мәтінге (үзіндіге) талдау жазу кезінде кіріспе сөздер мен сөз тіркестерін қолдану қажет, олар ойдың кейбір мазмұнын баса көрсетеді: мысалы,"...", "анық...", "әрине...", "күмәнсіз... және т.б.).
Құбылыстардың, оқиғалардың заңдылықтарын анықтау үшін етістік формаларын қолдануға болады:" автор санайды..."," ғалым ЕСКЕРТЕДІ... "немесе авторлардың тізімін болдырмас үшін" бірқатар авторлар ойлайды... " тіркесін қолдануға болады (авторлардың шығу мәліметтерін парақтан кейінгі ескертпеде көрсете отырып).
Егер автор зерттелетін объектіні талдайтын болса, онда "ашады...", " түсіндіреді...", "мұқият талдайды..." және т. б. сияқты бірлестіктерді қолдануға болады.
Қорытындылай келе, "әдебиеттерді талдау бізді келесі тұжырымдарға алып келді:...", "сонымен, ...", "осылайша,..."деп жазу керек.
