Зерттеу жұмыстарын жобалау құрылымына қойылатын талаптар

Зерттеу жұмысын жазу және ресімдеу критерийлері

1. Ғылыми-зерттеу жұмысының мақсаттары мен міндеттері

Ғылыми-зерттеу жұмысы білім алушының нақты практикалық міндеттерді шешу үшін оның білімі мен оларды қолдану қабілетін ашатын дербес жүргізілген зерттеу болып табылады. Жұмыс логикалық тұрғыдан аяқталған сипатта болуы керек және оқушының арнайы терминологияны дұрыс қолдана алатындығын, өз ойларын нақты жеткізе алатындығын, сөйлемдерді дәлелдей алатындығын көрсетуі керек.

Ғылыми – зерттеу жұмысының міндеттері::

- дербес ғылыми-зерттеу қызметінің дағдыларын дамыту және оларды өзекті практикалық міндеттерді шешуге қолдану ;

- орындалатын зерттеу саласына кіретін отандық және шетелдік ғылымда бар Теориялық тәсілдерге талдау жүргізу;

- таңдалған мәселелер бойынша өз бетінше зерттеу жүргізу;

- зерттеу барысында алынған деректерді жүйелеу және талдау дағдыларын көрсету;

- ғылыми қызметке қызығушылықты ояту.

2. Жұмысты орындауды ұйымдастыру

2.1. Зерттеу мәселесін ұсыну

Ғылыми-зерттеу жұмысы-бұл кез-келген мәселені анықтауға және шешуге бағытталған іздеу жүйесі.

Ғылымда проблема бұрынғы теориялық ережелер шеңберіне сәйкес келмейтін жаңа фактілердің ашылуы нәтижесінде туындайтын даулы жағдай деп түсініледі.

Білім алушыларға ғылыми зерттеу үшін проблемалар ұсыну қоршаған әлем фактілеріне негізделуі тиіс. Адамның табиғатпен, техникамен өзара әрекеттесуін бақылау және талдау.

Ақпараттық жүйелер, қоғам, басқа адамдар, сондай-ақ өзін-өзі тану оқушының өзі үшін зерттеуді қажет ететін проблемалық жағдайды ашуға ықпал етуі мүмкін.

2.2. Ғылыми мәселе бойынша жұмыс алгоритмі

• Кез-келген деңгейдегі маманның ғылыми-зерттеу мәселесімен жұмыс істеу кезеңділігін көрсететін бірыңғай алгоритм бар:мәселені таңдау;

• зерттелетін мәселелер бойынша ғылымда бар білім туралы ақпарат жинау;

• мәселе бойынша алынған білімді талдау және жалпылау;

• тұжырымдаманы әзірлеу және зерттеуді жоспарлау;

• зерттеуді жүзеге асыру әдістері мен әдістемелерін таңдау;

• зерттеу жүргізу;

• алынған мәліметтерді өңдеу;

• теориялық және эмпирикалық материалды тұтас мәтін түрінде жазбаша ресімдеу;

• жұмысты рецензиялауға ұсыну;

• қорғауға ұсыну және жұмысты қорғау.

2.3.Ғылыми-зерттеу жұмысының құрылымдық компоненттері

• Жұмыс құрылымы келесідей ұсынылуы керек:

• титул парағы;

• мазмұны;

• кіріспе;

• негізгі бөлімнің тараулары;

• қорытындылар;

• қорытынды;

• әдебиеттер тізімі;

• қосымшалар.

Титул парағы ғылыми-зерттеу жұмысының бірінші беті болып табылады және белгілі бір ережелерге сәйкес толтырылады. Жоғарғы жолда зерттеу жүргізілетін оқу орнының толық атауы көрсетіледі. Орташа өрісте жұмыстың тақырыбы беріледі, ол "тақырып" сөзінсіз жасалады және тырнақшаға салынбайды. Атауынан кейін ғылыми – зерттеу жұмысының түрі көрсетіледі. Төменде титулдық парақтың оң жақ шетіне жақын Орындаушының тегі, аты, әкесінің аты көрсетіледі және одан әрі басшының тегі, аты, әкесінің аты, оның ғылыми атағы (бар болса) және лауазымы тіркеледі. Төменгі жолда оқу орнының орналасқан жері және жұмыстың жазылған жылы көрсетіледі.

Мазмұны екінші бетте орналастырылған. Онда тараулар мен параграфтардың атаулары, олар басталатын беттер көрсетілген. Мазмұн кестесінің тақырыптары мәтіндегі тараулар мен абзацтардың атауын дәл қайталауы керек. Ресімдеген кезде істердің тақырыптары сатылары бірдей деңгейге орналасуы қажет дос астында басқа. Әрбір келесі сатының тақырыптары алдыңғы сатының тақырыптарына қатысты оң жаққа бес таңбаға ауысады. Олардың барлығы бас әріптен басталады, соңында нүкте жоқ. Бет нөмірлері мазмұнның оң жақ бағанында жазылады.

Тараулар мен параграфтар көп деңгейлі жүйе бойынша нөмірленеді, яғни олар барлық сатыларда өз айдарының нөмірі мен олар бағынатын айдарлары бар цифрлық нөмірлермен белгіленеді. Кіріспе мен қорытынды нөмірленбейді.

Кіріспеде зерттеудің проблемасы, өзектілігі, практикалық маңыздылығы тіркеледі; зерттеу объектісі мен нысанасы айқындалады; Зерттеудің мақсаты мен міндеттері көрсетіледі; жұмыс әдістері қысқаша санамаланады. Кіріспенің жоғарыда аталған барлық компоненттері бір-бірімен байланысты болуы керек.

Жұмыс зерттеуді ұйымдастырудағы бағытты анықтауға ықпал ететін проблеманы анықтаудан басталады және тікелей объективті шындық туралы емес, осы шындық туралы білімнің жай-күйі туралы білімді білдіреді. Мәселені қоя отырып, зерттеуші: "бұрын зерттелмеген нәрселерден не үйрену керек?"Мәселені тұжырымдау процесінде сұрақтар қою және қайшылықтарды анықтау маңызды.

Мәселені ұсыну зерттеудің өзектілігін одан әрі негіздеуді қамтиды. Оны тұжырымдау кезінде сұраққа жауап беру керек: қазіргі уақытта бұл мәселені неге зерттеу керек?

Өзектілігін анықтағаннан кейін зерттеу объектісі мен тақырыбын анықтау қажет.

Әдебиетте зерттеу объектісі ұғымын екі мағынада түсіндіруге болады. Біріншіден, зерттеу нысаны танымға немесе проблемалық жағдайды тудыратын және зерттеуге таңдалған құбылысқа бағытталған процесс ретінде түсіндіріледі. Екіншіден, объект зерттелетін құбылыстың тасымалдаушысын білдіреді, мысалы, кейбір авторлар зерттеу объектісі ретінде белгілі бір әлеуметтік топтың өкілдерін ажыратады.

Зерттеу тақырыбы нақтырақ және зерттеуде объектінің жаңа қатынастары, қасиеттері немесе функциялары қалай қарастырылатындығы туралы түсінік береді. Тақырып нақты зерттеу аясында ғылыми ізденістің шекарасын белгілейді.

Жұмыстағы маңызды сәт-гипотезаны тұжырымдау, ол теориялық ұстаным ретінде түпкілікті бекіту үшін арнайы дәлелдеуді қажет ететін логикалық ғылыми негізделген, әбден ықтимал болжам болуы керек.

Егер Гипотеза келесі талаптарға сай болса, ғылыми тұрғыдан жарамды деп саналады:

• тым көп ережелерді қамтымайды;

• бір мәнді емес ұғымдар жоқ;

• фактілерді қарапайым тіркеуден тыс, оларға қызмет етеді

• түсіндіру және болжау, нақты жаңа идеяны, идеяны бекіту;

Жұмыстың негізгі бөлігінің бірінші тарауы, әдетте, ғылыми әдебиеттерді талдау негізінде жасалады. Оны жазу кезінде әдебиетте баяндалған зерттелетін мәселеге негізгі көзқарастар сыни тұрғыдан талданып, салыстырылып, тиісті жалпылама тұжырымдар мен тұжырымдар жасалуы керек екенін ескеру қажет.

Материалды ұсыну процесінде келесі аспектілерді көрсеткен жөн:

• жұмыста қолданылатын терминдер мен ұғымдарды анықтау, нақтылау;

• зерттелетін проблема бойынша зерттеудің негізгі тәсілдерін, бағыттарын баяндау, ғылымда осы мәселе бойынша не белгілі екенін анықтау,

• не жоқ, не дәлелденген, бірақ толық және дәл емес;

• зерттелетін құбылыстың түрлерін, функцияларын, құрылымын анықтаңыз;

• қалыптастыру ерекшеліктерін атаңыз (факторлар, жағдайлар,

• механизмдері, кезеңдері)және көріністері (белгілері, нормативтік және патологиялық жұмыс істеуі).

Жалпы, жұмыстың негізгі бөлігін жазу кезінде әр бөлімді қысқаша түйіндемемен немесе қорытындымен аяқтаған жөн. Олар ұсынылған материалды жинақтайды және келесі бөлімдерге логикалық көшу ретінде қызмет етеді.

Тәжірибелік-эксперименттік бөлігі бар жұмыстың келесі бөліктерінде зерттеудің қандай да бір әдістері мен нақты әдістемелерін таңдауға негіздеме беріледі, зерттеу рәсімі және оның кезеңдері туралы мәліметтер келтіріледі, сондай-ақ респонденттер топтарының сипаттамасы ұсынылады.

Әдістемелерді сипаттау кезінде міндетті деректер: оның атауы, авторы, бұдан әрі статистикалық өңдеуге ұшырайтын көрсеткіштері мен өлшемдері болып табылады.

Респонденттердің сипаттамасында субъектілердің саны, олардың біліктілігі, Жасы, жынысы және түсіндіру үшін маңызды басқа мәліметтер туралы ақпарат болады.

Жұмыстың эксперименттік бөлігінің бөлімі алынған нәтижелерді түсіндірумен аяқталады. Нәтижелерді сипаттау зерттеудің негізгі сәттеріне қатысты кезең-кезеңмен жасалуы керек. Эксперименттік деректерді талдау нәтижелермен аяқталады. Оларды құрастыру кезінде келесі ережелерді ескеру қажет:

• қорытындылар осы зерттеудің нәтижесі болуы керек

• және қосымша өлшеулерді талап етпеу;

• қорытындылар қойылған міндеттерге сәйкес келуі керек;

• қорытындылар қысқа тұжырымдалуы керек, сандық материалдың көп мөлшері болмауы керек;

• тұжырымдар дәлелдемелерді талап етпейтін жалпыға мәлім ақиқаттарды қамтымауға тиіс.
Жұмыстың мазмұнын баяндау қорытындымен аяқталады, ол орындалған зерттеудің қысқаша шолуын білдіреді. Онда автор қайтадан зерттеудің өзектілігіне жүгіне алады, таңдалған тәсілдің тиімділігіне баға бере алады және зерттеудің болашағын баса алады. Қорытынды негізгі бөлімнің әр тарауының соңында орналасқан қорытындылардың механикалық жиынтығы болмауы керек. Онда зерттеудің қорытынды нәтижелерін құрайтын жаңа, маңызды болуы керек.

Соңында, қорытындыдан кейін, жұмыс мәтінінде пайдаланылған көздер ғана енгізілетін әдебиеттер тізімін орналастыру әдеттегідей. Сонымен қатар, ғылыми - зерттеу жұмыстарын орындау барысында автор оқыған барлық мақалалар, монографиялар емес, мәтінде сілтемелер бар жұмыстар ғана қолданылады.

- таңдалған мәселелер бойынша өз бетінше зерттеу жүргізу;

- зерттеу барысында алынған деректерді жүйелеу және талдау дағдыларын көрсету;

- ғылыми қызметке қызығушылықты ояту.