«Физикa» пәнінен 2-тоқсaнғa aрнaлған жиынтық бaғaлаудың тaпсырмaлары
7 - сынып
1. а) Ауырлық күші мен салмақ күшіне байланысты дұрыс тұжырымды белгілеңіз
Дұрыс тұжырымды белгілеңіз
|
иә
|
жоқ
|
Екеуі де жоғары қарай бағытталады
|
|
|
Екеуіде де Жерге қарай бағытталады
|
|
|
Ауылдақ күші Жерге, салмақ тірекке әсер етеді
|
|
|
ұк
в). Суретте әртүрлі заттардан жасалған денелер берілген. Осы денелердің көлемі жайлы не айтасызңдар?(ρалюминий =2700 кг/м² ,ρтемір = 7800кг/м², ρмыс= 8900 кг/м² )
Кубиктердің ішінен массасы жеңілін анықтаңыз
Тұжырымдаңыз_____________________________________________________
2. а) Кенеттен қозғалысын тоқтатқан автобус жолаушылар...
А) артқа қисаяды Б) солға қисаяды В) оңға қисаяды Г) алға қисаяды
в) Берілген мысалдардың ішінен екі инерция құбылысын анықтаңыз
А) Сүрінген адамның алға қарай құлауы
В) Автомобильдің қозғалысы
С) Жердің өз осінен айналуы
Д) Спутник қозғалысы
E) Желдеткіш тоқ көзінен ажыратылған соң, біразға дейін айналып тұруы
3. Автомашина донғалақтарын не себептен бедерлі етіп жасайды?
Доңғалақтардың шинасының ескіруі қандай қауіп туғызады ?
________________________________________________________________
4. Суретте суы бар мензурка және мензуркадағы суға салынған гір тасы көрсетілген.
а) Сұйық көлемін және гір тасының массасын анықтаңыз____________________________________
b) Гір тасының көлемін анықтаңыз _____________________________________________________ в) Гір тасының тығыздығын анықтаңыз___________________________________
5. Массасы 0,2 кг дене әсерінен серіппе 0,1м-ден 0,2 м -ге ұзарады (g=10H/кг)
а) Серіппенің ұзару мөлшерін анықтаңыз__________________________________
б) Формуланы пайдаланып дененің салмағын анықтаңыз ________________________________
в) Формуланы пайдаланып серіппенің k қатаңдығын анықтаңыз _________________________
6. Графикті көрсетілген шамаларды пайдаланып...
а) Серіпімділік күшін және серіппенің ұзару шамасын анықтаңыз________________________
в) Формуланы пайдаланып серіппенің k қатаңдық коэффициентін анықтаңыз ________________
Достарыңызбен бөлісу: |