Билет №17 1.Типы односоставных предложений. 2.Выполните фонетический разбор 2-х слов. 3.Монолог «Поэты об осени». Предложения в русском языке делятся на двусоставные и односоставные по количеству основ: Односоставные, те предложения, где один главный член: Смеркалось. Двусоставное предложение, то , в котором два главных члена предложения: Зима холодная.
Типы односоставных предложений Назывные . Предложение с главным членом подлежащим: Улица, фонарь, аптека .
Предложения с главным членом сказуемым:определенно – личные – сказуемое выражено глаголом 1 или 2 лица: Пойду посмотрю .
Неопределенно – личные – сказуемое выражено глаголом 3 лица, множественного числа: За окном шумят .
Обобщенно – личные – сказуемое выражено глаголом во 2 лице единственного числа: Без труда не вытащишь рыбку из пруда;
Безличные– форма глагола не выражает лица, а выражает явления природы, состояние живого существа: ему нездоровится.
Полные и неполные предложения В полных предложениях есть все члены предложения , для того, чтобы полностью понимать смысл.
В неполных некоторые члены опущены, но их можно восстановить из контекста или ситуации:.
Распространенные и нераспространенные предложения Если в предложении есть второстепенные членыпредложения , то оно называется распространенным , а если нет – нераспространенным : Идет дождь
. «Мой Пушкин» Пушкин - выдающейся гений русской литературы. Он один из первых сумел возвысить русскую литературу на один уровень с мировой культурой, соединить в своем творчестве Запад и Восток.
Пушкин раскрывал в своем творчестве важные проблемы: судьба России и передовых ее представителей; взаимоотношение государства и человека; роль народа в жизни страны; прошлое, настоящее и будущее России; место человека в современной жизни.
Литературная деятельность Пушкина началась довольно рано. Своими учителями он считал русских поэтов конца XVIII- начала-XIX в.в. – Державина, Жуковского, Батюшкова. Уже в ранних стихотворениях поэт говорил о высоком предназначении поэта и поэзии в обществе. За смелые стихотворения поэта не раз отправляли в ссылку. Но и в ссылке он продолжал напряженно работать, создавать новые произведения, обличающие самодержавие.
Билет №18
1.Обращение. Вводные слова.
2.Выписать словосочетания из данного предложения. Указать способ связи слов в словосочетании.
3.Монолог «Учитель, перед именем твоим...!»
