Формативті бағалау әдістері

жүктеу/скачать 94,95 Kb.

бет	19/28
Дата	07.02.2022
өлшемі	94,95 Kb.
	#88536
түрі	Сабақ

1 ... 15 16 17 18 19 20 21 22 ... 28

Байланысты:
e28d1342-4f6e-11e4-973d-f6d299da70eeФормативті бағалау әдістері

Нәтижелер кестесі
10-шi кесте
Сынып____________Күні___________Тақырыбы_________________

1	2	3
	Болмады	Асанов
	Жұмысты тапсырмады	Үсенов
Баға	Баға белгілері (мұғалiм оқушыларымен бiрге құраған немесе мұғалiм құрып, оқушылармен талқыланған)	Оқушылардың саны
«1»	алгоритм жаңылумен құралған, көп ештеңе iстелмеген алгоритм құрылмаған, мысал жаңылумен құралған және шешiлмеген	1
«2»	алгоритм құрылмаған, мысал құралып, жаңылумен шешiлген алгоритм жаңылумен, мысал жаңылумен құрылған және шешiлген	3
«3»	алгоритм түсiндiрусiз өте қысқа құралған. Мысал жаңылумен шешiлген алгоритм құрылмаған, мысалды шешкенде қателескен алгоритм құрылмаған. Мысал құралып дұрыс шешiлген	-
«4»	алгоритм құрылған, мысал дұрыс шешiлген алгоритмды құруда болмашы қате кеткен мысалды шешкенде болмашы қате кеткен	9
«5»	алгоритм толық дұрыс құралған, мысалды өзі құрып, дұрыс шешкен	8
Оқушылар саны		30

Келесi форма көмегiмен мұғалiм оқушылар үшiн өте күрделi болып табылатын мәселені анықтай алады.

№ 11-шi кесте

	1.Алгоритм құралмаған	2. Алгоритм жаңылумен құралған	3. Мысал оқулықтан алынған, шешкенде қателіктер жіберілген	4.Мысалды өзі дайындаған, қателіктер жіберілген
Тапсырманы орындай алмаған оқушылар саны	2	4	9	13

Бұдан ары қарай алынған мәліметтермен мұғалiм келесi жұмыстарды орындайды:

1. Сабақта болмаған оқушылармен жұмыс (егер осындайлар болса).
Сабақты, босатқан оқушыларға осы тапсырманы өткiзудi келесi сабақтың жоспарына енгiзу.
2. Мұғалiмге жұмысты тексеруге бермеген оқушылармен жұмыс (егер осындайлар болса).
Себебiн біліп және оқушыға келесi сабақта жұмысты тапсыруына мүмкіндік беру.
3. Ең үлкен қиыншылықтар келтірген сұрақтармен жұмыс
№ 11-шi кестедегі мәлiмет оқушылардың негiзгi мәселелерiн көрсетедi.
- 3. Мысал оқулықтан алған, шешуде қателіктер кеткен
- 4. Мысалды өзі дайындаған, шешуде қателіктер кеткен
Мұғалiм оқушыларға мәселелер тудырған сұрақтардың талдауын жасау керек.
Мұғалiм төменде көрсетiлген форманы (№ 12-шi кесте) толтыруы келесi қадамдардан тұрады: жоспарланған қадамдарды iске асыру арқылы мәселелердi оқушылармен талқылау арқылы шешу болып табылады.

№ 12-шi кесте

Мүмкін мәселелер	Мәселелерді шешу үшін жоспарланған қадамдар

Көрсетiлген мысалдардан мұғалiмнiң аналитикалық жұмысы тәптiштелген болып табылады. Мұғалім мәселені көре және бағалай білуі, оқу процесіне өзгерістер енгізу мақсатында шешім қабылдай білуі керек.

Мұғалiм талдауөткiзу үшiн ұсынылған немесе басқа формаларды қолдана алады. Мұғалiм талдау нәтижелерін пайдаланып, керi байланыстың орнауын жоспарлайды және оны жүзеге асырады.

жүктеу/скачать 94,95 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 15 16 17 18 19 20 21 22 ... 28