«Формирование и оценка функциональной грамотности школьников»


Общая характеристика естественнонаучной грамотности и заданий по



Pdf көрінісі
бет33/169
Дата15.12.2022
өлшемі2,79 Mb.
#162890
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   169
Байланысты:
03791. СР-ВСЕ-2020-3 (1)

Общая характеристика естественнонаучной грамотности и заданий по 
ее оцениванию 
Характер измерительных материалов для оценивания естественнонаучной 
грамотности российских учащихся в рамках национального мониторинга 
основывается на материалах международного исследования PISA. Эти материалы 
включают в себя собственно концепцию естественнонаучной грамотности, 
модель заданий по ее оцениванию и образцы таких заданий. Согласно 
определению, используемому в PISA: 
Естественнонаучная грамотность – это способность человека занимать 
активную гражданскую позицию по вопросам, связанным с естественными 
науками, и его готовность интересоваться естественнонаучными идеями.
Естественнонаучно 
грамотный 
человек 
стремится 
участвовать 
в 
аргументированном обсуждении проблем, относящихся к естественным наукам и 
технологиям, что требует от него следующих компетентностей: 

научно объяснять явления; 

понимать основные особенности естественнонаучного исследования;

интерпретировать данные и использовать научные доказательства для 
получения выводов. 
Из этого определения вытекают требования к заданиям по оцениванию 
ЕНГ. Они должны быть направлены на проверку перечисленных выше 
компетентностей и при этом основываться на реальных жизненных ситуациях. 
Именно такие задания, объединенные в тематические блоки, составляют 
измерительный инструментарий PISA. Типичный блок заданий включает в себя 
описание реальной ситуации, представленное, как правило, в проблемном ключе, 


61 
и ряд вопросов-заданий, связанных с этой ситуацией. При этом каждое из заданий 
классифицируется по следующим параметрам: 

компетентность, на оценивание которой направлено задание; 

тип естественнонаучного знания, затрагиваемый в задании; 

контекст; 

познавательный уровень (или степень трудности) задания. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   169




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет