«Формирование и оценка функциональной грамотности школьников»



Pdf көрінісі
бет136/169
Дата15.12.2022
өлшемі2,79 Mb.
#162890
1   ...   132   133   134   135   136   137   138   139   ...   169
Байланысты:
03791. СР-ВСЕ-2020-3 (1)

Характеристики задания
(набор характеристик задания зависит от области оценивания): 

Контекст: 
общественный

Процесс: Оценивать действия и последствия, понимать последствия, результаты и 
выводы

Уровень сложности: средний 

Множественный выбор 
Система оценивания 
Код 
Содержание критерия 

Ответ принимается полностью 
(2 верных ответа)

Ответ принимается частично (1 верный ответ)

Ответ не принимается 

Ответ отсутствует 
Задание 3 
- Человек и природа (ответственное отношение к природе) 
- После посещения зоопарка школьники решили, что должны оказывать помощь животным. 


211 
Они создали группу в одной из социальных сетей и разместили в ней сообщение:
Домашние животные нередко попадают на улицу и остаются без помощи по вине их хозяев. 
В некоторых государствах существуют законы, которые регулируют содержание 
домашних животных. В нашей стране такого закона пока нет. Мы предлагаем каждому 
завести домашнего питомца, стать волонтером в приюте для животных или опекуном в 
зоопарке; воздействовать на тех, кто безответственно относится к домашним 
животным; заботиться о бездомных собаках и кошках.
В комментариях к этому сообщению были высказаны критические замечания. Автор одного 
из них пользователь с ником «Я_против» написал, что обращение не предлагает школьнику 
конкретных действий, которые он может предпринять самостоятельно, без участия взрослых.
Какие з следующих доводв мог бы привести «Я_против» в подтверждение своего мнения? 
- Выберите ответ «да» или «нет» для каждого приведенного в таблице довода. 
- Формат ответа: множественный выбор 
Подтверждает ли 
довод мнение 
пользователя 
«Я_против»? 
Доводы 
Да
Нет
Учащиеся не могут участвовать в защите животных 


В обращении не названы способы воздействия на 
безответственных владельцев домашних животных, которые 
может использовать гражданин школьного возраста 

Школьникам не следует заводить домашних питомцев или 
становиться волонтерами в приюте для животных 


Не существует доступных школьникам видов помощи 
бездомным собакам и кошкам 


Младшие школьники не могут оказывать материальную 
помощь приютам или зоопарку самостоятельно, без участия 
родителей или других членов семьи, так как не имеют 
собственных источников дохода 



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   132   133   134   135   136   137   138   139   ...   169




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет