«Формирование и оценка функциональной грамотности школьников»



Pdf көрінісі
бет49/169
Дата10.09.2022
өлшемі2,79 Mb.
#149126
1   ...   45   46   47   48   49   50   51   52   ...   169
Байланысты:
03791. СР-ВСЕ-2020-3

 
Характеристики задания

Компетенция: научное объяснение явлений 

Знания: содержательное знание; живые системы 

Контекст: 
личный

Уровень сложности: низкий 

Формат вопроса: с выбором одного правильного ответа
 


83 
Система оценивания 
Код 
Содержание критерия 

Ответ принимается

2. В основном эта вода испарилась с поверхности листьев 

Ответ не принимается 

Другие ответы 

Ответ отсутствует 
 
Задание 3 
Однако проведенный опыт не давал ответа на вопрос, за счет чего вода вообще 
поднимается вверх по стеблю к листьям, преодолевая земное притяжение. Кровь тоже 
может поднимается вверх по сосудам в организме человека, благодаря тому, что сердце 
работает, как насос. Поэтому Лена предположила, что и в растении работает что-то вроде 
насоса, поднимающее воду вверх.
Услышав предположение Лены, ее друг Никита предложил провести такой опыт. Они 
взяли два одинаковых стакана с одинаковым количеством воды и в первый из них ничего 
не опустили, а во второй опустили кусок марлевого бинта, большая часть которого 
свернута в жгут, а оставшаяся часть, перекинутая через край стакана наружу, расправлена 
(рисунок 2а). Уже через полчаса Лена с Никитой обнаружили, что вся не погруженная в 
воду часть марли стала влажной. А когда они сфотографировали стаканы через два дня, то 
получили картину, показанную ниже на рис. 2б. 
Рис. 2а
Рис. 2б 
Почему Никита в ответ на предположение Лены, связанное с насосом, предложил 


84 
провести ей этот опыт?
Формат ответа: 
Задание с развернутым ответом. 
Ответ:


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   45   46   47   48   49   50   51   52   ...   169




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет