Формирование мотивации учащихся к изучению английского языка


что мотивация – сторона субъективная в мире ученика



бет4/4
Дата07.02.2022
өлшемі27,72 Kb.
#86176
1   2   3   4
Байланысты:
творческая работа
english-plus-kazakh-grade-8-students-book
что мотивация – сторона субъективная в мире ученика, она определяется его собственными побуждениями и пристрастиями. Учитель может повлиять на нее, создавая предпосылки и формируя основания, на базе которых возникает личная заинтересованность в работе. Этой проблемой занимались авторы Г.В. Рогова, Е.И. Пассов, И.А. Зимняя и др. Она часто обсуждается на страницах журнала «Иностранные языки в школе». Общеизвестно, что к концу 7 класса интерес учащихся к иностранному языку резко падает. По мнению учителей это происходит из – за того, что около 80% учащихся якобы не хотят учить иностранный язык. Однако, данные анкетирования, проведённого среди учащихся 7-9 классов в Приморской школе и данные анкетирования, которые я провела в этой школе, говорят об ином. Структура мотивации значительно сложнее и имеет другую природу. К 8 классу пропадает желание и интерес у 16% учащихся, желание сохраняется, но становится не интересно у 60% (!) учащихся; желание и интерес сохраняются на прежнем уровне у 17% учащихся; желание и интерес возрастают у 7% учащихся. Отсюда видно, что желание учить английский язык сохраняется у 84% учащихся, следовательно, причина падения интереса к предмету кроется, главным образом в методике, в частности методики индивидуализированного обучения. Важно хорошо знать учеников, весь арсенал мотивационных средств, их резервы. Тогда можно соотнести содержание учебного материала на всём его протяжении с соответствующими типами мотивации, т.е. создать стойкую сопутствующую мотивацию, гарантирующую прогресс в овладении иностранным языком. Наличие познавательных интересов и эмоциональное состояние учащихся обеспечивают им выход из учебной деятельности в самообразовательную и творческую.
Для достижения этой цели я свою работу организую в 3 направлениях:

  • создание благоприятного микроклимата в классе

  • использование лингво – страноведческого материала

  • возможность применить знание английского языка в практике


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет